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小班安全教案《我等妈妈来接》

一、引言

小班幼儿还处于成长的初期，对周围的环境和人事认识不够深刻，容易发生意

外伤害。因此，安全教育的重要性尤为突出。本教案以小班幼儿安全教育为主线，

介绍了我等妈妈来接“”的安全教育内容，帮助幼儿学会自我保护，避免发生意外伤

害。

二、教育目标

1.培养幼儿自我保护意识和能力；

2.了解等待妈妈来接自己的正确方式；

3.认识陌生人，提高防范意识。

三、教学内容

1.安全知识学习

教育孩子认识“自家大门口/教室门口，等待妈妈来接”，告诉孩子，只有亲生父

母或学校老师安排的固定接送人员才能来接自己。

2.练习并巩固

让孩子模拟等待妈妈来接自己，并让老师或者其他家长模拟教室外的“陌生人”，

教育孩子区别熟人和陌生人，提高了解陌生人的警觉意识，加强安全意识培育。

3.防范意识培养

在教育幼儿受到非亲友接送的时候，需要与孩子们一起建立应对方案，如何拒

绝其他人接送，以及如何向身边的老师或安保人员求助。

四、教学方法

1.故事讲解：选择性格开朗、形象鲜明的故事主人公，用简单明了、富

有情感的语言手法，讲述等待妈妈来接的故事。

2.动画形式：通过多媒体、动画等形式，制作短片讲解等待妈妈来接的

注意事项，在兴趣中引导幼儿学习安全。

3.游戏互动：通过小游戏、角色扮演等方式，加强幼儿的参与性和体验

性，提高幼儿学习的效果。

五、教学过程

1.安全知识讲解

1.引导孩子们打比方，解释等待妈妈来接等同于等宝藏“”。

2.通过动画、PPT等多媒体形式展示场景，让孩子们在情境中感悟。

3.针对孩子们可操作的行为，讲解注意事项：不走开，不乱跑，不跟着

陌生人，不上陌生人车，不轻信好处诱惑等。

2.练习并巩固

1.让孩子们先进行组内模拟等待妈妈来接的过程，让每个孩子都有机会

体验一遍。

2.让家长和老师进行角色扮演，模拟陌生人接孩子的情景，引导孩子正

确认知。

3.组织孩子自己动手制作安全小提醒卡片，写上自己的姓名、家长联系

电话、不让任何人带走我等字样，提高安全意识。

3.防范意识培养

1.让孩子说出如何与接自己的人沟通，如何察觉自己不安全，提醒孩子

加强自我保护意识。

2.从游戏方面入手，创设有关安全故事的情境游戏，让孩子在具体情境

中感知安全问题，加深意识。

六、教学要点

1.自我保护教育是幼儿园安全教育的重要组成部分，教育者要明确相关

目标和教学内容，构建科学的教育体系。

2.教育者要注意将安全知识、技能、意识和态度等知识与幼儿的生活实

际和关心爱护联系起来，激发幼儿学习安全知识的兴趣和积极性。

3.教育者要以孩子们的认知水平为基础，注重启发式、体验式、互动式

教学方法，以实现教育的有效性和收益性。

七、总结

我“等妈妈来接”安全教育是小班安全教育的切入点，是日常常规安全教育的核

心内容之一，通过本次教学，让幼儿认识了等待妈妈来接的正确方式，认识到陌生

人对自己和家庭的危害，增强了幼儿自我保护意识，达到了预定的教育目标。