幼儿园环境创设在幼儿品格教育中的作用.pdfVIP

幼儿园环境创设在幼儿品格教育中的作

用

摘要：幼儿园环境的创设能从不同的角度对幼儿品格发展产生积极的影响，

科学合理环境的创设可以有效促进幼儿良好品格的形成，维护幼儿身心健康发展。

本文从幼儿园环境创设入手，旨在能借助幼儿园环境创设的力量形成对幼儿品格

塑造的良好感染和熏陶作用，促进幼儿健康品格的逐步形成。

关键词：幼儿园；环境创设；品格教育；作用

幼儿园环境是幼儿园教育体系中最重要的资源之一，环境的科学创设能对幼

儿身心发展、对幼儿品格素养的形成起到良好的促进作用。在幼儿园开展品格教

育的过程中，就要重点针对幼儿园环境的创设进行探究，从提升幼儿园品格教育

效果的角度对环境进行设计和优化，使环境能契合幼儿的品格培养需求，能为幼

儿身心健康发展提供良好的支持。

一、幼儿园品格教育

品格教育也可以称之为品德教育，是为培养幼儿良好道德品质所开展的教育

活动，品格教育的实施能提高幼儿在个人素质和社会适应能力。品格教育一般可

以划分为两个重要的组成部分，即对幼儿智慧的启发和幼儿良好行为习惯的养成，

品格教育的内容主要涉及到社会与情感教育、道德认知教育、生活技能教育、卫

生教育等，通过品格教育的落实主要希望能对幼儿仁慈、宽厚、自由、诚信、勇

气、平等、关爱、团结等方面的精神品质加以培养，环境的创设能为品格教育的

实施提供重要的辅助，有助于增强幼儿园教育教学活动的综合效果，对幼儿的身

心健康发展能起到良好的促进作用。

二、幼儿园环境创设在品格教育中的重要作用

幼儿园环境的创设能对幼儿的成长、发展产生多方面的影响，有助于促进幼

儿完善品格的形成，能对幼儿品格教育工作的开展产生以下方面的价值和作用。

（一）通过环境暗示能提高幼儿道德认知

在环境创设的过程中，幼儿园教师可以结合教育活动的特点和品格教育的需

求进行分析，在环境中会有意识地融入品格教育方面的积极元素，幼儿在环境中

生活和成长，必然会受到环境的熏陶，从而在暗示性教育引导的作用下提高自身

[1]

思想道德素质，促进品格的成长和完善，提高幼儿园品格教育的效果。

（二）通过环境感染能丰富幼儿道德情感

幼儿园环境尽量设计一些趣味元素、文化元素，可以通过趣味绘图故事的方

式对环境进行布置和设计，强化幼儿园环境对幼儿的情感激发能力和感染能力，

从而通过幼儿园环境创设提高幼儿道德认知水平，实现对幼儿道德情感的全面激

活，切实优化幼儿园品格教育的整体质量。

（三）通过环境模仿能增强幼儿道德行为

在实际对幼儿园环境进行创设的过程中，幼儿园教师可以导入曾子杀猪的趣

味成语故事、愚公移山的故事内容以及抗疫故事等，让幼儿能在模仿环境中对诚

信、坚持以及奉献等良好的品格产生形象化的感知，在潜移默化中改善幼儿的道

[2]

德行为，为幼儿身心健康发展夯实基础。

三、幼儿园环境创设落实品格教育的措施

幼儿园环境创设过程中，通过科学教育理念的渗透和环境的布置，逐步提高

幼儿园教育教学活动的整体质量。下面就从物质环境创设、精神环境创设和制度

环境创设三个方面，对幼儿园环境创设培养幼儿良好品格的措施进行细化的分析：

（一）设置品格教育主题，优化物质环境

幼儿园环境创设工作中，结合品格教育的需求，幼儿园教师可以将物质环境

的设计作为重点，在幼儿园墙面设计、活动区域环境设计中突出品格教育的思想，

使幼儿园环境能形成对幼儿的积极暗示、引导作用，有效激发幼儿对良好品格的

认识，从而提高品格教育活动的综合效果。

例如幼儿园教师将“慷慨”品格的培养作为主题思想对幼儿园环境进行创设

的过程中，就可以在对幼儿园墙面环境进行设计时，突出表现“慷慨”的核心教

育思想。一方面可以通过照片墙的设置为幼儿展示小朋友们相互分享物品或者为

他人分享物品的场景，形成对幼儿的心理暗示作用，让幼儿在日常生活中可以不

自觉地做出分享的行为选择，促进幼儿慷慨品格的形成。同时，在墙面环境的设

置方面，还可以推荐一些品格养成绘本，让幼儿能有意识的对这些绘本进行阅读，

在绘本阅读和绘本内容的引导下，对慷慨产生新的理解和认识，有效增强幼儿园

环境创设对品格教育的综合影响力。

（二）开发品格教育活动，优化文化环境