教师三年发展规划 .pdfVIP

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教师三年发展规划

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篇一:年轻教师三年规划

三年发展规划

转眼间,我参加工作已三年有余,

在教学工作和班主任工作中积累了一点

点经验,但我发现,自己的课堂还需要

进一步改进,这需要我不断地反思自己。

在教学研究上缺少系统的理论知识,距

离研究型教师还有很大的差距。针对我

自己的实际情况,尤其是在新课程改革

中,在提倡素质教育的今天,过程情感

教育显得更加尤为重要。在认真研读了

新课程改革的案例以后,发现自己有很

多不足的地方,为了改进工作,做个符

合时代要求的合格教师,我对自己未来

三年做了新的规划,以作鞭策:

一、发展目标

(一)总体目标

1、“多做”、“多想”、“多听”,在未

1

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来的三年时间中,不断改进自己的课堂

教学;改善自身的不良习惯,将自己改

变成一名主动学习者,使自己成为学生

心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默

的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳

型的教师,使自己的课堂成为诗意的课

堂,是学生向往的精神家园,并能和学

生共同学习成长,满足学生成长和走上

社会的实际需要。

2、继续体育专业理论结合专业技能

的学习。更新个人专业知识、认识教材,

做到因材施教;能科学合理地设计每一

学期的教学目标,并与单元计划相配套;

从而寻求自身教育教学方法、手段、教

学设计上有所突破。

3、坚持每周1-2小时的阅读,除教

育教学类书籍,增加案例、课例的阅读

参考,寻求在理论研究上有建树,不断

提高自身理论研究的能力,并结合实践

有成效。

4、努力使自己成为一名研究型和发

展型的教师;树立终身学习的观念;课

2

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堂教学形成一定的独特风格。促进自我

展示与自我实践,自我监控与调整能力,

同时加强课堂教学管理,构建个性课堂

教学模式。

(二)预期目标:

1、多听课,多讲课,多学习。树立

终身学习的观念;

2、教育教研能力的进一步提升。作

出自己优秀的教研课题。成为一名研究

型和发展型的教师。

3、逐渐完善并有所创新。课堂教学

形成一定的独特风格。

(三)具体目标:

1)继续自己的专业学习,积极提高

自身的专业水平。不断探索和实践,努

力营造适合学生学习的舒适、轻松的体

育课堂环境。

2)继承优良的体育教育教学方法、

手段,寻求自身教学特点,发挥所长,

利用各种器材丰富教学内容,使课堂教

学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

3)阅读有助于自身教学提高和教师

3

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个人素质提高方面的书籍,教学方法和

理论方面等的著作

4)积极参与各教育教学类学术活

动,做好笔记及完成其相应要求和功课。

二、个人三年发展规划:

第一年度目标(2013年)

1、继续自己的专业学习,积极提高

自身的专业水平。不断探索和实践,努

力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课

堂氛围。

2、继承优良的教育教学方法、手段,

寻求自身教学特点,发挥所长,利用各

种教学方法丰富教学内容,使课堂教学

形式多样化,逐步建立个人教学风格。

3、深识教材,因材施教。逐步提升

自己的课堂掌控性,完成几节高质量的

优质课,并写下教学反思。同时加强本

学科专业理论知识的学习和课堂实践能

力。

4、阅读有助于自身教学提高和教师

个人素质提高方面的书籍,教学方法和

理论方面等的著作,尝试每学期能自读

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