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2024年继续教育学习计划例文

为了自我提升，成为具备新课程理念、执行新课程能力以及课程

研究与开发能力的教师，确保基础教育新课程改革的顺利且高效推

进，并满足课题实验与继续教育工作的有序进行，特此制定本年度个

人培训达标计划。

一、指导思想

本计划以____为引领，以____为方向标，紧密围绕《新时期师德

修养》为核心内容，结合____颁布的《中小学教师职业道德规范》及

《公民道德建设实施纲要》，旨在提升教师职业道德水平，树立以人

为本、依法治教、以德治教的新时代教育理念，强化师德修养，增强

教师实施素质教育的能力，推动学校事业的稳健、持续、健康发展。

二、具体目标

通过系统学习，塑造“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从

教、为人师表”的高尚师德风范。

三、培训内容

1.时事政治教育：以____重要思想为基石，深入学习、____并实

践____，将社会主义荣辱观融入教书育人实践，增强推动教育教学改

革新局面的责任感与使命感。

2.政策法规教育：重点学习《教师法》、《教育法》、《义务教

育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《中小学

生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规，提升法律素养，确保

依法执教、依法治校。

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3.职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲

要》及《中小学教师职业道德规范》为主要教材，学习先进教师事

迹，将爱与责任置于师德建设的核心位置。

4.教育理论学习：聚焦《基础教育新课程通识培训知识》，强化

教师心理健康教育、班主任工作理论及现代教育技术的学习，促进新

理念、新课程、新技术的融合，提升教育教学效能，以更好地服务于

基础教育课程改革。

5.专项学习：加强对《新时期师德修养》、《校本研修面对

面》、《教育技术培训教程》及《新课程推进中的问题与反思》等书

籍的学习。

四、培训形式

采取集中培训与校本培训相结合的方式，辅以教师自学与反思。

通过授课、报告会、录像观摩、专题讲座、问题研讨、案例剖析、师

德论坛、社会实践及撰写反思体会等多种形式实施。

五、培训时间

师德建设是教师职业生涯的永恒课题。本计划初步设定培训总时

长不低于____学时，其中集中培训____学时，自主学习____学时，反

思学习____学时，以确保对师德内涵的深刻理解与实践。

六、具体措施

1.专题讲座：积极参与上级及学校组织的专题讲座，深入理解国

家新课程改革的战略意义与课程体系，积极参与我校新课程改革与素

质教育的实验研究。

2.自修反思：在自学基础上，以自身教学实践为对象，进行深度

反思与分析，运用科学方法解决问题，提升自我觉察与教学能力。

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3.校本培训：依托学校平台，结合教学实际，深入研究并解决问

题，促进新课程理念向教学实践的转化。

4.课题研究：将学习心得融入教学实践，总结经验教训，注重个

案研究，撰写教学案例，成为反思性实践者。

2024年继续教育学习计划例文（二）

为了全面提升自身教育素养，确保能够深入理解并有效执行新课

程理念，同时增强课程研究与开发能力，以推动基础教育新课程改革

的顺利与高效实施，并满足课题实验与继续教育工作的有序进行，特

此制定本年度个人培训达标计划。

一、指导思想

本计划以《新时期师德修养》为核心内容，紧密结合____《中小

学教师职业道德规范》及《公民道德建设实施纲要》的要求，旨在提

升教师职业道德水平，树立以人为本、依法治教、以德治教的教育理

念，强化师德修养，增强教师实施素质教育的能力，进而促进学校事

业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标

通过系统学习，旨在培养“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉

洁从教、为人师表”的崇高师德风尚，成为新时代教育事业的优秀践

行者。

三、培训内容

1.时事政治教育：将社会主义荣辱观融入教书育人工作，增强教

育教学改革创新的责任感与使命感。

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2.政策