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幼儿园大班健康详案教案反思《快乐双脚跳》[五篇范例]

第一篇：幼儿园大班健康详案教案反思《快乐双脚跳》

《大班健康详案教案反思《快乐双脚跳》》这是优秀的大班健康

教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康

详案教案反思《快乐双脚跳》！

活动设计背景

1、对于幼儿园的孩子来说，在活动中体验参与的乐趣，增进健康，

并掌握一定的技能是主要任务。所以在活动时要充分考虑到幼儿的身

体现状和心理需要，让幼儿在富有情景的环境中参加锻炼。

2、健康活动应关注如何满足幼儿发展的需求和情感的体验，所以

我在设计时，以幼儿为主体，让幼儿在练习中有自我设计、自我展示、

自我体验的机会，以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的

教学目标。

3、突出“以人为本”的教学理念，为幼儿创设相对开放的环境。

适当渗透自我保护的常识，有利于幼儿在日常生活中安全地参加活动，

提高自我保护能力。

活动目标

1、认知目标：让幼儿初步感受到屈膝下蹲，双脚同时用力能跳得

远的道理。

2、技能目标：学会双脚跳的动作，能在生活和游戏中跳跃各种障

碍，发展幼儿腿部协调性，促进幼儿身体技机能的发展。

3、情感目标：激发幼儿积极参与活动的兴趣，提高幼儿学习的积

极性。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

1、教学重点：掌握双脚跳动作要领。

2、教学难点：能准确、协调、有节奏双脚跳的动作。

活动准备

皮筋、报纸团等

活动过程

一、开始环节：

1、整队

2、师生问好

3、宣布本节课内容

二、基本环节：

(一)《看谁最合拍》

方法：按着老师的手势，幼儿跟着做相应的动作。当手往上时双

脚用力起跳。往下时下蹲屈膝，同时两手臂放松甩动，并发出“哈”

声。

规则：手上时起立，下时蹲下;下蹲时发出“哈”的声音。

教师活动：

1、听老师提示方法

2、老师带领幼儿一起练习，并评价;

3、评价幼儿的游戏情况，做得好的表扬，差的鼓励;

幼儿活动：

1、听老师讲解方法。

2、在老师的带领下一起练习;

3、听老师对同伴或自己表现情况的评价;

要求：

1、起蹲有节奏

2、下蹲动作协调

(二)双脚跳练习

方法：自由散点练习。能用多种方式来练习双脚跳。

教师活动：

1、老师示范讲解双脚跳的正确方法。

2、幼儿进行练习。

3、教师巡视幼儿练习情况，并及时给予评价。

幼儿活动：

1、仔细看老师的示范;

2、在老师的组织下开始练习;

3、听老师对自己练习情况的评价;

要求：双脚同时起跳，落地轻巧缓冲。

(三)双脚跳障碍物

方法：六路纵队，每组的第一个幼儿把自己的球(即报纸团)放在自

己能触到的最远处后，双脚跳过该球，从旁边跑回自己的队伍，(.来源

快思老师教案网)第二个幼儿先双脚跳过第一个球，后在按第一个幼儿

的方法把球放好，跳过自己的球，回到队伍中，依次类推。

教师活动：

1、讲解示范

2、组织幼儿练习

3、提出要求，组织幼儿比赛，并请每组里的一个幼儿出来展示正

确动作。

4、对每组的练习情况进行评价。

幼儿活动：

1、认真听、仔细看教师的讲解示范动作。

2、对于不明白的举手发言

3、积极投入练习中，并力求动作的正确性。

4、勇于展示，幼儿间互相帮助。

三、结束环节：

1、放松活动

2、闭眼猜线

闭上眼睛，退五步，进五步，看是否还在原处。

四、拓展环节：

游戏“调皮筋”

规则：幼儿分成若干组，在同一时间内看谁跳的个数多，要求双

脚跳。

教学反思

在《快乐双脚跳》教学活动中，我采用了情景教学，引导幼儿玩

“双脚跳障碍物”游戏，让幼儿在游戏中获得知识，感觉效果好不错，

幼儿也很有兴趣。让孩子们先是自己练，然后是小组互助合作学习，

让学得快的幼儿帮助学得慢