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高职助产实习护生妇产科实习真实体验的质性

研究

目录

一、内容描述2

1.研究背景与意义3

2.研究目的与问题4

3.研究范围与限制5

二、文献综述5

1.国内外助产及妇产科实习研究现状6

2.助产士与妇产科护士的核心能力7

3.实习护生在妇产科实习中面临的挑战与应对策略9

三、研究方法10

1.研究设计10

个案研究法12

访谈法13

2.研究对象与样本14

高职助产专业实习护生15

妇产科带教老师16

3.数据收集与分析17

四、实习护生在妇产科实习中的真实体验18

1.实习初期的感受与适应19

2.实习过程中的挑战与困难21

3.实习收获与成长22

4.对妇产科实习环境与文化的认知23

五、实习护生对妇产科实习教学的评价与建议25

1.教学内容与方法的评价26

2.师资力量的评价27

3.实习环境与设施的评价28

4.对实习教学的建议与改进29

六、讨论与总结30

1.研究发现与意义32

2.对高职助产专业妇产科实习教学的启示33

3.研究局限性与未来展望34

一、内容描述

本报告的目的是呈现一个对高职助产实习护生在妇产科实习的

真实体验的质性研究。研究通过对实习护生的个人经历进行深入探讨，

揭示他们在实习过程中的感受、挑战、收获以及他们如何应对和克服

困难的过程。这个研究的目的是为了提升对实习助产护理人员在妇产

科领域的学习体验的深入了解，以便优化教学方法，改善实习环境，

提高护理教育的质量。

研究首先关注的是实习护生在妇产科实习过程中的实际工作内

容。这包括他们参与的各种护理活动，如产前检查、产妇护理、新生

儿照顾等。研究进一步探索了实习生在这些实践活动中的体验感受，

包括工作压力、团队协作、职业发展等方面的真实感受。报告还涵盖

了实习生面临的挑战，如应对突发状况的能力，专业技能的掌握，以

及他们在面对这些挑战时的应对策略和自我成长过程。报告还涉及了

实习生如何理解自己的角色和职责，以及如何在学习和实践过程中达

到自我认同的过程。这种对实习生个体经验的深度挖掘有助于更全面

地理解他们的学习和发展过程。

这个质性研究通过深入访谈、观察和非正式对话等方式收集数据，

从实习生的角度出发，真实反映了他们的感受和经历。研究结果对于

理解高职助产实习护生在妇产科实习过程中的学习体验具有重要的

价值，也能为教育者和政策制定者提供决策参考，以提高教学质量，

增强实习效果，更好地培养高素质的医护人才。

1.研究背景与意义

随着医疗技术的不断进步和全面两孩政策的放开，母婴健康的需

求日益增长，助产服务作为保障母婴安全的重要环节，其重要性愈发

凸显。在这一背景下，高职助产专业的培养显得尤为重要。助产士不

仅是新生儿与母亲之间的连接者，更是健康教育的传播者和实践者。

他们需要具备扎实的专业知识、丰富的临床经验和良好的沟通能力，

才能为孕产妇提供全方位的优质服务。

当前我国高职助产专业的教育体系在助产实践教学方面仍存在

一些不足。实践教学环节相对薄弱，学生缺乏足够的临床实习机会，

导致理论与实践脱节；另一方面，现有的教学模式和方法往往过于注

重理论知识的传授，忽视了对学生实际操作能力的培养。这种现状不

利于助产专业人才的培养，也无法满足社会对助产服务的日益增长的

需求。

为了改进这一现状，提高高职助产专业学生的实践能力和就业竞

争力，本研究旨在通过质性研究方法，深入探索助产实习护生在妇产

科实习过程中的真实体验。通过对实习护生的深度访谈和观察，了解

他们在实习过程中面临的挑战、感受到的压力以及获得的成长与进步，

从而揭示助产实践教学存在的问题和改进方向。本研究还将探讨如何

优化助产实践教学体系，提高教学质量，培养出更多符合社会需求的

优秀助产人才。

本研究的意义在于：一是为高职助产专业的教育改革提供实证依

据和实践指导，帮助完善实践教学体系；二是促进助产专业人才培养

质量的提升，更好地服务于母婴健康事业；三是通过分享实习护生的

真实体验和感悟，为其他护理专业学生提供借鉴和参考，激发他们对

助产专业的兴趣和热情。

2.研究目的与问题

高职助产实习