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2024年教育的培训心得

教师培训是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体

素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

通过培训学习,使我充分认识到教育科研的真正价值，认识到教师开展

教育科研对自身成长和发展的重要作用，认识到教师开展教育科研绝

不是空话，它必须牢牢地植根于教育、教学实践之中，从教育中的问

题入手，运用理论指导实践，达到提高教育教学的水平的目的。教师

对教育科研价值的认同感绝不是一蹴而就的，它必须经历实践、体

验、感悟、再实践、再体验、再感悟的这样一个循环往复的过程。只

有当教师真正感受到教育科研具有生命活力的课堂、具有自主发展、

富有个性的学生和实现自身价值的时候，才能认同它并全身心投入其

中，才能不断地把教育科研的先进理念和日常教育教学融合在一起，

与学生一起共创生命的辉煌，成就自我。从以下几个方面谈谈我的感

想：

1,通过学习，使我理解了教育科研方法与选题—中小学教育科研

选题的内容。即理解了中小学教科研。懂得了对中小学教科研进行合

理的定位，是做好选题的一个非常关键的问题。也懂得了中小学教科

研主要是指：由中小学教师开展的有目的、有计划、有步骤的教育教

学研究活动。这个中小学教科研是指教师立足职场，在反思和实践的

基础上，研究解决教育教学问题，改进教育教学行为，提供教育教学

效能，从而促进学生的身心发展，实现教师专业发展的这样一种活

动，即是教师开展的一种理性的教育实践活动。教育无小事。一个细

节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日

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复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳

香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体

2,理解了“教师如何制定专业发展计划”，同时理解了教师专业

发展的阶段，使自己能判断自己所处的发展阶段，并能结合自己的实

践情况而制定了自己未来两年的专业发展计划。

3,通过学习，认识到化学教学活动的时效性，化学教学是一种动

态教学。只有从组织教学活动入手，大量的进行语言实践，使化学课

堂具有实效性，才能有效的培养学生运用化学知识进行解释生活问题

的能力。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研

究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论

学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科

研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

4,就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之

间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的

朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合

者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去

打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生

心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老

师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把

自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟

通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理

性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，

滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从

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而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的

爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

总之，通过这次学习，我感受到了一名教师开展课题的重要性，

也对课题研究得到了进一步的理解，我会继续学习，努力发展自我，

成就自我。其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

2024年教育的培训心得（2）

回顾过去的一年，我参与了一项名为“未来教育培训”的项目，

这是一个为教师提供培训的机会，以适应2023年教育改革的要求。通

过这个培训项目，我对未来教育的发展趋势和教学方法有了更深入的

了解，并能够更好地应对不同的教育挑战。在这____字的篇幅中，我

将分享我在这次培训中的心得体会。

首先，我意识到未来教育的核心是培养学生的创造力和创新能

力。在过去，教育更注重学生的知识掌握和应试能力，但现在的教育

趋势已经逐渐改变。面对日新月异的信息技术和社会变革，学生