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2024年教研工作计划

学校教研工作计划

一、指导思想

以镇中心学校教育教学工作计划为核心，围绕镇中心学校本学期

工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，立足我校镇中心

学学生学习的实际情况，同时结合全体教师的教研实际，紧紧抓住教

学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，

着力研究课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续

落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，为教师营

造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，

学校教研工作计划。培养学生的学习兴趣和自主学习的能力，全面提

高学生的综合素质。促进我镇中心学校教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。

2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教

学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。

3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类测评中提高“一分

三率”，确保学校质量稳步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。以促进

每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用远程教育

资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。以新课程实施过程中教

师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题。强____

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研活动的可实施性和可操作性。逐步形成____、开放、高效的教研机

制，努力把教研活动建设成为学习化组织。

2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教

学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。

三、工作重点

1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，倡导教

师自主读书，不断提高教师的自身素质；

2、开展“魅力课堂”教研活动。校内骨干教师上示范课，非骨干

教师上研究课制度，促进教师专业化发展，提高教学水平。

3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

4、确实抓好集体备课和教师个人的“二次备课”。

四、工作措施

（一）、认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成

长。

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。学校教研组要

重视提高每一位教师的业务素质，充分利用每周一次的教研活动时间

组织教师加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，

更加紧密地加强协作。

2、开展“结对”活动，促进教师共同成长，工作计划《学校教研

工作计划》。充分发挥骨干教师的作用，开展结对活动，坚持从备

课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流，共同提高。要

善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己

的知识和经验进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变

革。

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（二）、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教

学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

1、以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变

教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

2、抓紧抓好集体备课工作。每位教师在上课前要对教案进行修

改，课后还要写出教学反思，坚持“个人初备-集体研讨-个性教案，

撰写感悟与反思”的集体备课制度。要定期检查教师教案，教案环节

齐全，及时反馈提高整个教研组备课质量。

3、加强科组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不弄虚作

假。加强评课活动，发扬教学____，浓厚教研气氛。

（三）、认真开展课改实验，努力改善学校课堂教学现状。

认真组织好本学期的“骨干教师献课”活动，发挥骨干教师的示

范作用；开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导教师结合课

例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内，杜绝形式主义倾

向，多研究“常态课”“常规”课，通过案例分析、教学反思等形式

帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂教学水平，实现优势互

补，相互促进，共同提高。让课堂教学走过浮躁、走出困惑、跳出误

区，走向理性和成熟。

（四