提升教育工作者的专业素养(专业23篇) .pdfVIP

提升教育工作者的专业素养（专业23篇）

教师如何提升自身的专业素养

教师人类灵魂的工程师，肩负着重大责任，肩负着下一代培养出高素质人

才的重任。人们常说要给别人一碗水，自己要有一桶水。所以教师的专业素养，

专业水平的提高相当重要，那么如何能够提高教师的专业素养呢?以下是小编为

您整理的教师如何提升自身的专业素养的相关内容。

目的明确、主题先行。

每次磨课要有目的性、针对性，即磨课主要解决什么主要问题，是每一位

参与磨课的教师都必须明确的。磨课主题可以是教学目标的落实和调整，或是学

法指导策略，或是教学流程的优化，也可以是教学评价的改进，或学生学习行为

的矫正，以及师生关系的调整等。

聚焦问题、讲求实效。

磨课不只是对展示课、研讨课的研磨，更是对常态课的研磨。每次磨课要

聚焦学生发展的问题，聚焦教师教学改进的问题。

着眼改进、注重反思。

备课说课、听课观察、评课反馈是磨课的三个基本环节。这三个基本环节

都要伴随教师的反思。

·课前反思是基于学情、基于教学习惯、基于常态问题的反思。

·课中反思是基于课堂教学存在问题的反思，教师要明了自己要改进什么，

为什么改进，如何改进。

·课后反思是基于教学效果的反思，基于学生发展的反思。要针对教学中

不利于学生发展的方法、策略提出优化教学的思路。

不断完善充实自我，培养全新教学理念。知识是师生心灵交汇的载体，也

是联系师生精神世界的纽带。教师专业知识越宽厚，基础越扎实，对教材的理解

才能越深越精。因此，在课堂教学中，教师就要不断提高业务水平，努力钻研教

材，使科学性和思想性有机结合。

1/35

在传授知识的同时很自然地进行思想品德教育，培养创新意识和实践能

力，培养学生良好的学习习惯。因此，教师要在自己的岗位上担负起教书育人的

职责，只有这样才能充分发挥全体教师都德育工作者的优势和作用。

谦虚谨慎，努力提高教学质量。教师是以传播知识为主要工作内容的职业，

应具有谦虚谨慎的道德风范。谦虚谨慎才能使人们不断探求，不断学习，取人之

长，补己之短。教师要以认真求实的工作态度，尊重知识，尊重学生，不图虚名，

不图私利，永不自满。

现代教育是以发挥人的创新精神和实践能力为宗旨的科学教育，以培养信

息社会所需要的合格人才为目标的教育。全面提高教师的综合素质是当今教育对

教师的基本要求，每个教师都应明确自己身负的责任。只有率先垂范，才能完成

教书育人、培养高素质人才的历史使命，才能树立起教师的光辉形象，使教育事

业朝着健康的方向发展。

营造学习氛围。我们应该提倡一种良好的学习氛围，让经验丰富、业务娴

熟的教师发挥好传、帮、带的作用，让学习成为一种习惯，通过学习获得提升和

奖励。

培养主人翁意识。我们要培养教师的责任感和使命感，通过建章立制让教

师思想意识得到强化，通过无私奉献的精神弘扬，让教师队伍整体素质得以提升。

注重团队意识。教师队伍是一个整体，学校是一个团队，教师需要团结才

能有战斗力和凝聚力，集体观念是非常重要的，要具有大局意识和全局观念。

注重教育培训。教师应该注重培训，通过培训提高教师的教学水平，并且

有助于他们的业务能力提升，在思想理论方面，提高教师道德修养，有利于进一

步提高教师的综合责质。

建立考评机制。教师的日常表现应该与绩效挂钩，要有一个完整、规范、

科学的考评机制，通过这种考评机制，我们可以调动教师的积极性，让教师能够

有所作为。

加强师德建设，提高教师职业道德素质自古以来，就有“学高为师，身正

为范”的说法。崇高而美好的师德，是干好本职工作的保证。学校通过经常性的

师德师风教育，让教师自觉做到认真教书育人，为人师表，一心扑在教学上，刻

苦钻研，精心培育，无怨无悔。

2/35

加强师德建设，要用“一学”“二树”“三总结”“四改变”的方式进行。

“一学”即定时组织教师学习教育政策法规，教育行政部门的相关文件等，将师

德纳入对教师的考核中。“二树”即有意识地培养典型，为大家提供学习的榜样。

“三总结”就是总结师德工作经验。

对教职工的任职实行师德“一票否决”，这一做法已成