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第25讲人民解放战争第七单元中国共产党成立与新民主主义革命的胜利2025高考一轮复习
中外历史纲要通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义选择性必修了解共和制在中国建立的曲折过程
时间全国卷湖北卷2024中共思想实事求是2023【2023年新课标卷】解放区民主政治建设原因与作用2022【I】党的政策调整与抗日民族统一战线【II】边区政府的特I】解放战争后七届二中全会后工作重心的转移【Ⅲ】国统区经济秩序遭到破坏人民解放战争(近五年高考相关汇总)
19451948194919461947争取和平民主1945.8—1946.6战略防御1946.6—1947.6战略反攻1947.6-1948.9战略决战1948.9-1949.1渡江战役1949.4重庆谈判双十协定粉碎全面进攻重点进攻刘邓大军千里跃进大别山孟良崮战役三大战役滥发纸币、通货膨胀“国民大会”《中华民国宪法》《中国土地法大纲》七届二中全会政协会议准备内战1945.8—1946.6发动内战1946.6—1947.6危机四伏1947.6—1949.4统治结束1949.4一次改革:解放区的土地改革两次谈判:重庆谈判、北平谈判战略防御四个阶段:战略决战战略反攻最后胜利辽沈战役四大战役:平津战役淮海战役渡江战役
阶段特征:人民解放战争(第三次国内革命战争)(1945-1946-1950)总体特征:新民主主义革命取得基本胜利,揭开了中国历史的新纪元。具体表现:1.政治上:国共两党两个前途两种命运的斗争;中国人民同美帝国主义支持下的国民党反动派之间的矛盾是主要矛盾;民主与独裁两大势力较量。中共推翻南京国民政府的反动统治,取得新民主主义革命基本胜利。2.经济上:民族资本主义陷入绝境:国民党征收苛捐杂税,滥发纸币,国统区经济处于崩溃的边缘,美国资本和商品的大量涌入;中共发起土地改革运动,为解放战争的胜利提供可靠的人力物力保证。3.社会生活上:国民政府政治腐败、民生凋敝,重工业薄弱,公路、铁路、民航业发展缓慢。4.思想上:中共七届二中全会做出了工作重心由乡村转移到城市,解决了由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题;毛泽东发表《论人民民主专政》,提出人民民主专政思想,为新中国成立奠定政治理论准备。
知识点一人民解放战争的爆发(一)争取和平与民主的斗争1、重庆谈判
中国共产党认为在这个新的历史时期中,我全民族面前的重大任务是:巩固国内团结,保证国内和平,实现民主,改善民生,以便在和平、民主、团结的基础上,实现全国的统一,建设独立、自由与富强的新中国,并协同英、美、苏及一切盟邦巩固国际间的持久和平。——1945年8月25日,中共中央发表《对目前时局的宣言》抗战结束之后,民主宪政不容再缓……当此长期抗战胜利结束的时期,正是建国大业开始的机会……只要是在革命建国的最高原则三民主义不至动摇,和中华民国国民政府的法统不致紊乱的前提之下,一切问题无不可以推诚相与,方能求得合理合法的解决。——1945年9月4日,蒋介石发表《抗战胜利告全国同胞书》?中国何去何从?知识点一人民解放战争的爆发(一)争取和平与民主的斗争1、重庆谈判
知识点一人民解放战争的爆发(一)争取和平与民主的斗争1、重庆谈判(1)背景①矛盾变化:中日矛盾转变为中国人民与美帝国主义支持的国民党反动派之间矛盾。②人民:抗日战争胜利后,和平建国是中国人民的强烈愿望。③两种前途:中国共产党以和平、民主、团结为号召,力争建立一个新民主主义的国家;国民党打着“和平建国”的旗号,坚持独裁和内战的方针。(假和平、真内战)共产党要把抗日战争的胜利变为人民的胜利,变为民主革命的胜利。国民党要把抗日战争的胜利变为大地主大资产阶级的胜利。——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
◎柳亚子毛公乃弥天大勇一身系天下安危——柳亚子1945.8月1945.10.10蒋介石3次电邀毛泽东重庆谈判《政府与中共代表会谈纪要》(即《双十协定》)“坚决避免内战,建设独立、自由与富强的新中国”重庆谈判结果如何?和平似乎是可行的……1946.1.101946.3月6月重庆政治协商会议通过了和平建国纲领案等五项协议和平好像更近了一步……国民党六届二中全会否定协议“一觉醒来,和平已经死了!”全面内战爆发(2)过程思考:蒋介石谈判真实目的是什么?①迫于国内外舆论的压力;②借谈判拖延时间,准备内战;③为内战寻找借口(转嫁责任)。意义:①推动全国和平民主运动的发展;②中共在政治上取得主动,和平建国的主张得到广泛宣传。不足:关于军队国家化和解放区政权合法化问题未达成协议(国民党坚持“
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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