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高中语文教师个人工作总结(精选15篇)

高中语文教师个人工作总结1

本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作，该两班是高三

理科基础教学班。学生基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心不足。教

学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努力激发学生

学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方法，想方设法开展

各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必得”的目标，注重培养

学生良好的道德品质，发展学生审慎、深入思考问题的能力，授课中

摒弃随意性和遍地开花的教学局面，抓住教书育人的重点，推行启发

点拨和自觉自主式教法、学法。

我以课本和高三复习用书为主要学习内容，积极培养、发展学生

“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位一体”的能力；借助《传

统文化和语文教学》的主要宣传期刊《新读写》，引导学生积极健康

地阅读，认真大量地写作，将语文融入广阔博精的.读写交流之中；

坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动，

注重挖掘、发挥中华传统文化里能对学生产生正面、积极作用的精髓

知识，引导学生能正确认识、思考社会、生活中的各类现象，帮助学

生建立、健全以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值

观。

本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学工作，

还引导学生完成了6本《新读写》、3本《中学语文》和部分《孟子》、

《庄子》的阅读任务，带领学生到校阅览室上了5次自由阅读写作课；

指导林永昌同学撰写了一篇《存善——探究中学生通过阅读《孟子》

对确立正确道德价值观的影响》综合性学习论文。认真落实了八篇作

文全写全批的教学任务。指导全体学生参加《名著之旅——校第6届

科技艺术节子活动之一》，部分学生效果良好。

遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断的提

高端正教书育人的能力和品行，我积极参加各级各类教育行政主管部

门组织的业务学习、培训和交流活动，先后到泉州五中、晋江养正、

季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进实用的教学方法；怀着求真

若渴的愿望，我认真研读《传统文化与语文教学课题培训教材》（1234

期），利用网络和电话与同课题的同仁交流切磋，撰写了一篇经典文

化读本案例《论语导读》，一篇论文《到底该怎样读论语》及多篇教

学反思、心得。兼为组长，我能深入课堂，指导青年教师，担当课题

教研联系工作，帮助他们提高教育教学水平；组织带领大家一起着手

编写课题研究《校本教材》。指导何旋珠、张婷婷等老师撰写案例、

论文。一学期来，所任教班级学生的语文学习能力和道德品行有所提

高。在今后的教学中，我将继续努力提高，总结经验，扎实进步，教

学相长。

高中语文教师个人工作总结2

时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在

不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充

满着快乐与幸福。

看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆

的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画

面，仿佛那一张张天真的笑脸又出此刻我的眼前，侯嬉的活泼，景虎

鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮……每当站在三尺讲台上，应

对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一

名教师的职责。

一、常规管理，将班主任工作进行到底

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生

起着言行身教的作用。所以，在工作中我一向遵循“严要求，高标准”

因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学

生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习

习惯进行指导的基础上帮忙学生逐步构成良好的学习习惯，从而带动

其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放

松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴

不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，

有一个良好的学习环境，有一份舒畅的情绪。纪律上，严格要求学生

站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗

刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。

要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观

察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，

养成良好习惯，是人生一个完美的开始。

二、发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求

深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要十分注