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高中语文教学论文浅论语文教育对未来的思考（共5则范文）

第一篇：高中语文教学论文浅论语文教育对未来的思考（共）

浅论语文教育对未来的思考

【摘要】语文教育只有适应未来社会发展的需要才能得到社会的

认可。未来社会是一个高度全球化的社会。是一个生态文明的社会，

是一个国际化大市场。文化、信息的传播极其广泛，科学技术的发展

更是一日千里。在全球资源日渐枯萎，人类为突破增长的极限而把更

多的注意力转向开发人类自身的潜能之时，未来社会的强者，是掌握

最先进科学技术的国家。国家的强大人才是生力军。如何培养适应未

来社会发展的优秀的人才，这就是教育的所面临的任务，做为基础学

科的重中之重语文更是任务艰巨，如何应对？如何发展？这就是本文

所谈到的。

Onthefutureoflanguageeducationthinking

LiuYan

【Abstract】Languageeducationonlytoadapttotheneeds

offuturedevelopmentofsocietycanberecognizedbythe

community.Thefutureofsocietyisahighlyglobalizedsociety.Is

anecologicalandcivilizedsociety,isaninternational

market.Culture,awiderangeofdisseminationofinformation,

scientificandtechnologicaldevelopmentisrapid.Witheredinthe

growingglobalresources,humantobreakthelimitsofgrowth

andmoreattentiontothedevelopmentofhumanpotentialofits

own,thefutureofthestrongcommunityisthemostadvanced

scienceandtechnology.Talentisapowerfulnationalforce.How

tofostersocialdevelopmenttomeettheneedsoftalented

people,whichisfacingtheeducationmission,themost

importantsubjectsasthebasisoflanguageisanarduoustask,

howtodealwith?Howtodevelop?Thisisdiscussedinthisarticle.

【Keywords】languageeducation;thefuture;thinking从中国语文

教育的发展历程我们可以看到，它不仅有延续性的一面，同时在不同

的历史时期又具有时代的烙印。在我国古代没有专门的语文学科分类。

在最基层的私塾，一位先生带领几个学生学习中国的古典著作，高一

级的书院则又由有学识的官吏，或因不能为官的知识分子带领一批学

生探讨学问。直到近代，中国引进西方教育制度，才有了学科分类，

班级授课。而语文也就被作为一门单独的学科分类出来。（《教师教

育改革与教师专业发展：国际视野与本土实践》，主编周南照华东师

范大学出版社，2007，第16页）就是因为它作为一门单独的学科被

分离出来，就使得语文教育的涵盖面变得复杂，内容也变得繁杂，有

诗词歌赋有历史地理无所不包。语文教育的主要目的始终是文学熏陶

和道德教育。所以说：传统的语文教学过于偏重知识教学，忽视学生

实际能力和语言能力的培养，教学进度也不适应现代社会的节奏。

（谢象贤主编《语文教育学》，浙江教育出版社，1992，第131～

133页）。随着时代的变迁社会必然会对语文教育提出新的要求。教

育只有适应这一要求才能得到社会的认可，才能培养出社会所需要的

人才。著名语文教育家顾黄初先生在1995年中国教育学会语文教学法

专业委员会主办的21世纪中国语文教育发展战略研讨会上做总结发言

时强调指出：未来教育要按照现代社会对青少年的知识需求，能