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小学美育工作应用实施总结

黄金峡镇中心小学自接到市、县《关于认真落实启动“新华

美育”微课程公益项目的通知》，及时制定了《黄金峡镇中心小学

美育工作应用实施方案》。并按照工作方案要求，加强领导，提高

认识，使全校美育工作开展顺利进行。我校的美育工作也在一定

程度上取得了成绩，现总结如下:

一、思想重视，计划明确。

思想是指导工作的根本源头。我校领导非常重视学校的美育

工作，开学初就成立以校长为组长的领导工作小组，制定好工作

计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，是一项

不好做的工作。所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常

细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。

二、有机结合，把美育工作渗入各科、各项教学工作。

为了确实能提高学生的美育，利用美育工作多面性的特点。

我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂

教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生

通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中学习就能提

高美的意识，树立美的思想。特别是音、体、美的课程，又特别

是美术课。我们学校领导规定美术科的教学一定在校会议室上课，

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并严格要求要认真上好每一节课，绝对不允许出现“放羊式”的

课堂教学。

三、开展多形式的比赛，给学生提供表现美的舞台。

要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我

展现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。

如：组织春季田径运动会、“校园读书成果展示会”、每月进行主

题板报的更换：学雷锋、爱护地球、保护环境、法在我心中等班

级板报评比。少先队进行“爱护家园、从我做起”的打扫街道活

动和给刘洋同学“手牵手、心连心”捐款活动，校艺术队代表我

校参加“县艺术节文艺演出”、李苗老师的论文《如何培养学生学

习音乐的兴趣》侯莹老师的《浅谈美术教学中的鼓励法》在学校

艺术论文评选中被选为参加我县艺术论文评选。梁超主任代表我

校领导班参加县艺术节教师基本功展示获得南片第11名，庞焕林

老师代表教师参加县艺术节教师基本功展示获得南片第6名的好

成绩。全校学生举行了学生“迎五一”书画展、各位教师积极参

加教师基本功展评：毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话、随机命

名简笔画、才艺展示活动。庆“六一”儿童节的“放飞童心、快

乐成长”系列活动：鼓号队展示，校园游戏日游园活动和文艺演

出，中心幼儿园举行了“六一”幼儿亲子活动。这一系列活动的

开展，使学生在美育方面发展得到了进一步的推进。

精选word范本，供参考！

四、在校园建设中不断深化美育。

校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐

美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深

刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分

发挥其潜在的美育功能。在原有的基础上合理布局校园设施，通

过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化

氛围及其浓厚的气氛。在3月12“植树节”发动师生全员动手栽

花种草，校园的绿化和植被覆盖面积不断的增大。让学校成为学

生学习的乐园、生活的家园。开展室内文化建设评比活动，不断

地美化教室和宿舍。逐步建设好信息技术硬件、软件，督促教师

充分运用好现代化网络教书育人。并且同时利用了社会美育，培

养学生树立正确的人生价值观和生活审美观。自活动开展以来一

直利用学生的课余时间，广泛开展各类文体活动，让校园成为美

育的宣传主阵地，学生展示能力的大舞台。

美育对学生来说是非常重要的，它影响着学生对社会、生

活、人、事、物、的正确理解，影响着学生的人生观和审美观。

同时，美育教育是一项长期的工作,我们将不懈努力，通过不同的

方式方法来提高学生的审美意识和审美思想，把美育工作做得更

好。努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现

代化建设的合格人才。

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