第10课 辽夏金元的统治 课件-高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.pptx

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第10课辽夏金元的统治通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用

辽北宋西夏金西夏南宋政权民族开国者起止时间都城辽西夏金朝契丹族耶律阿保机916年—1125年上京(今内蒙古巴林左旗)党项族元昊1038年—1227年兴庆(今宁夏银川)女真族完颜阿骨打1115年—1234年会宁府,也称上京(今黑龙江阿城)1153迁都燕京,改名中都梳理课本,了解辽夏金元的建立、政权更迭和相互关系(时空观念)

①南、北面官任务二:梳理课本,了解辽夏金元的制度建设及特点(史料实证、历史解释)二、制度建设1、辽

四时捺钵主要地点时间活动内容春捺钵长春州鱼儿泺正月上旬捕鹅、钩鱼夏捺钵永安山炭山四月上旬—七月中旬避暑、议政、放鹰秋捺钵庆州伏虎林七月中旬入山射鹿冬捺钵永州广平淀十月以后避寒、议政、猎虎皇帝和宫廷依然保持草原习俗,每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。②四时捺钵制二、制度建设1、辽

任务二:梳理课本,了解辽夏金元的制度建设及特点(史料实证、历史解释)二、制度建设2、西夏特点:制度基本模仿北宋中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的官称。

①基本沿袭唐宋制度,保持女真民族管理系统②猛安谋克制军事单位社会组织基层制度特点:兵农合一、行政、生产与军事合一作用:从军事上来看,节约了财政开支,而且保证了较强的战斗力;猛安谋克与地域性的村寨结合起来,发展为地方政权的雏形,由地缘政权代替了血缘的氏族组织。任务二:梳理课本,了解辽夏金元的制度建设及特点(史料实证、历史解释)二、制度建设3、金③大定之治→衰亡:内因、外因

二、制度建设4、特点:因俗而治,既学习汉族制度又保持本民族特色。①南、北面官二、制度建设1、辽②四时捺钵制2、西夏特点:制度基本模仿北宋,同时有一套本民族称谓的官称。①基本沿袭唐宋制度,保持女真民族管理系统②猛安谋克制3、金任务二:梳理课本,了解辽夏金元的制度建设及特点(史料实证、历史解释)

思考:民族交融对制度建设的影响(唯物史观)①保护汉族封建文明,促使少数民族封建化②缓解民族矛盾,促进民族交融和经济发展

1、蒙古崛起1206年,漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部落,建立蒙古汗国,被奉上“成吉思汗”的尊号。三、从蒙古崛起到元朝统一2、元朝统一①建立忽必烈继位,开始推行中原传统政治制度。1271年,忽必烈定国号为大元,定都大都。②1279年统一过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

①交通:修筑驿道,设立驿站②通信:分设急递铺,负责传递公文◎元代急递铺令牌三、从蒙古崛起到元朝统一3、巩固统一

吏部户部礼部兵部刑部工部中书省(行政)元:中书省一省制御史台(监察)枢密院(军事)左丞相右丞相平章政事相权反弹三、从蒙古崛起到元朝统一3、巩固统一③地方管理:行省制度双重性质:既是中央派出机构,又是地方一级行政机构

四、元——蒙古族进化行省权力本省行政军事:统辖地方军队财政:可留三分税收特点:权大而不专,受中书省节制各行省的重大民政事务,必须呈报中书省;军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不得调动军队。……为保证行省官员尽职,除由监察机构进行监督外,元廷还采取了省官互迁和奉旨宣抚的方法。——白钢《中国政治制度史》

在处理中央和地方的关系上,元代行省制承上启下,开创了中央与地方关系的新模式。元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合,明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。元在大一统体制下“地方广大,政务繁多,建都省以总宏纲,置行省以分庶务”,以行省制的管理模式统合了自唐末以来的中国南北分裂的格局。——舒健《元代行省制:中国央地关系的转折点》③地方管理:行省制度影响:提高行政效率,巩固了多民族国家的统一。促进了边疆少数民族地区政治、经济、文化的发展。成为我国省制的开端,是中国古代地方行政制度的重大变革。任务三:总结行省制度的影响(历史解释)

西域:北庭都元帅府宣慰司吐蕃:直属于中央政府的宣政院进行管理台湾:澎湖巡检司3、巩固统一④边疆管理

特点:边疆管理呈现出与内地一体化的趋向

a.蒙古族b.回族前身——回回①民族形成4、民族关系

②政策:四等人制评价:民族矛盾更加尖锐,但不同民族间的交往和交融也得到进一步加强。4、民族关系保障蒙古贵族统治利益四等人制的目的?

1351年,北方白莲教发动红巾军起义。三、从蒙古崛起到元朝统一5、灭亡①原因②③民族融合

每一次由比较野蛮的民族所进行的征服,不言而喻地都阻碍了经济的发展,摧毁了大批的生产力

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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