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高职院校教研室活动计划

高职院校教研室活动计划1

学校新领导班子上任以来，反复强调教研立校的重大指导意

义。这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为

了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营

造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的

工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动

教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安

排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学

效益尤其是高考成绩的提高提供高质量的服务。

思路：以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力，以教

研组“有效教研课”、备课组“公共教研课”，“培青工程”

课，青年教师赛讲和青年教师专业课考试为载体，以课堂为立

足点，以课题研究为导引，推进校本教研品牌的建设。

重点：

抓住一个基本点：教研的常规管理；

站稳一个立足点：课堂教学的效益；

把握一个关键点：教研品牌的建设。

关键词：参与分担分享

（一）教研组管理

进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究

与改革、教师成长与发展的阵地。

1、落实每周一次的有效教研课，做到设计合理，过程缜

密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课

人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。

2、加强教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活动

组织有序、高效。教研组考核细则另发。

3、遴选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作

用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生。

4、在个别教研组实施名师工程，成立名师工作室，以点带

面，推进整个教研组教研质量的提升。

5、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队

教师的健康成长。

6、积极支持教师发表论文，为教师专业发展提供帮助。

（二）备课组管理

1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定内容，

定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记

录。同时积极开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合

作的教学模式。

2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发，做到

“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统

一进度，统一检测，统一质量分析。要求备课组长每周听本组

成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问

题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。

3、创新备课组教研模式，如：利用自主学习课集体听课，公

共教研时间评课。

4、思考备课组的深层次管理，评选优秀和有创意的备课

组。备课组考核细则另发。

5、外出学习各地备课组的先进管理经验

6、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成长。

（三）有效教研课的开展

1、通过每周二的教研组活动开展40-90分钟的有效教研课

2、通过备课组研讨，促进同课头教师专业提升

3、请专家做讲座

4、走出去学习，学习先进的教育教学方法

5、及时把资料整理归档

（四）培青工程

1、组织青年教师学习《高平一中教学常规》，熟悉教学的基

本规范与要求

2、每月一次培青工程课，讲授“如何观课”，“如何评课议

课”，“如何搞教学研究”等教学基本功，快速提高青年教师

的教学技能与技巧。

3、青年教师赛讲活动展开，促进青年老师的交流，提升青年

教师的课堂教学水平

4、青年教师基本功验收，

5、青年教师业务考试，变青年教师的学习由被动转为主动

6、建立青年老师成长档案，促进青年教师的快速成长

7、落实“青年教师导师制”(学校颁发聘书),为青年教师指定

学科骨干教师作为导师,加快其成长步伐。师徒结对考核优异

的要大力表彰并介绍经验。师徒结对考核细则另发。

（五）考试与命题

1、研讨考试机制，探寻适合我校发展的考试模式

2、走专业化考试命题之路

3、考试结束的评估，提出提升教育质量的建议

（六）网络教研

1、建立网络管理员制度

2、催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交

流平台

3、推选更适合我校发展的网络资源

高职院校教研室活动计划2

为了进一步提高我校教师教育教学理论水平、教科研能力和

现代化教学技能，加强师资队伍素质建设，从精神内涵层面提

升我校校园文化氛围；针对我校学生学习基础和就业实际情

况，深入探索适合当前幼师生教学特点的培养目标、课程体

系、教学方法，尝试性培育和拓展新的专业设置，切实提高我

校办学水平和教学质量，使我校在激烈的竞争中立于不败之

地，特提出本计划。

（一）、我校办学现状分析

经过我校教师和几代领导