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高中学校教研工作计划

以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科

研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队

伍发展，这里给大家分享一些关于高中学校教研工作计划5篇，供大家参考。

高中学校教研工作计划1

新开端，新起点，让我们在这熟悉的风雨中变成展翅的雄鹰，拥有与蓝天

搏斗的勇气与力量。我们坚信，只有我们不懈努力，才会谱写出新的篇章。新

开端，新起点，新目标奏响了我们的新学期之歌。站在新的起跑线上，我

们谋划工作的新思路，制定新的工作计划。

一、指导思想：教研工作是教学工作的重要组成部分，本学期我校教研工

作将继续以认真落实全国教研工作会议和市县教学工作会议精神，以及进修校

的“立足县本、聚焦课堂、创新思路、构建特色”的十六字工作思路为引领，

以《新课程标准》为纲，以课本为本,依据我校的实际，咬定质量不放松的同

时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以学习运用先进课改成果为引

领，促进常态化课堂教学质量提高，以新型智库建设为牵引，提升课题研究影

响力。以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓

好一个重点(形成特色课堂教学，提高课堂效率);强化两项工作(强化教学过程

的全程管理;强化校本研修);抓好四个落实(求实;求新;求严;求精)，努力实现

我校教学质量再创新高。二、工作要点：1、组织教师深入学习《社会主义核心

价值观》，深入领会其核心内容。

2、加强中华优秀传统文化教育。利用综合实践活动课，上好汉字书写活动

课和书法活动课。积极开展符合学生年龄特点的相应活动。

3、整合课程内容，加强德育与各学科内容的有机融合。积极探索学科整合

的有效途径，从而提高教学质量。

4、以课堂创新为核心，组织教师学习课程标准，转变教学观念，创新符合

本校实际的课堂，开展高效的教研工作。三、重点抓好以下几项工作

(一)、加强区域教研和整体教研的指导力度。

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结合进修校教研室提出的“从基于教师个体的教学指导向基于区域整体的

教学指导转变，从过去的一个点的研究，逐渐向整个面的研究去拓展，从关注

教学的某一个要素，转向关注教学的全要素，真正实现教研方式的转型，从而

助力教师专业素养的提升。”的理念。

(二)、构建一支由教导处、教研组、学科组、学年组组成的教研队伍，充

分发挥教导处的作用，创新教育教学管理，适应教育教学改革的新模式，提高

管理的针对性和工作实效。充分发挥名优骨教师的作用，力求做到教研活动的

常规化、专题化、系列化。各级教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作

计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长

负责组织好学习相关理论文章，督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课

等交流活动，做好材料的归档。

(三)、以“改进课堂教学”为重点，开展教学竞赛“烛光杯”教学初赛选

拔活动，推荐协作体活动及综合场展示人选。(4月5日之前将方案名单上交初

教部)。

语文学科：阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径，加强阅读教学是

培养未来人才的需要。更是是培养听说读写能力的重要环节;然而阅读教学课时

目标的确定是提高教学能力的重中之重。对学生进行阅读能力培养，使其掌握

正确的学习方法，养成良好的习惯，可以开阔视野，提高成绩，开发智力。阅

读教学又具有丰富知识，锻炼思维，发展智力，陶冶情操，培养品德的作用。

因此本学期以初教部提出的“阅读教学课时教学目标的有效确定”为主题。开

展本校的教研活动和第五写作体和“烛光杯”赛课活动。

数学学科：以初教部提出的“构建升本课堂，提升学生素养”的教学模

式，以“育人为本，构建升本课堂，提升学生数学核心素养为教学目标”，以

“有效设计例题与练习，培养学生思维能力”和“信息技术与学科整合”为主

题的教研工作要求，针对课堂教学中施用中教师对教学内容把握不准、对学生

学习状态关注不够、课堂教学实效性不强等问题，结合小学数学学科特点，重

视学生已有的经验，使学生体验从现实背景中抽象出数学问题、构建数学模

型、经历解决问题的过程，切实实现研究重心由研究以教为主向研究以学为主

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转变，从而切实提高课堂教学的有效性，促进学生发展的核心素养和数学学科