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小学课后服务教学工作计划5篇

以推进素质教育为主线，坚持以和谐教育为目标，以学科发

展为根本，以理论学习引领教学研究，借教学研究、教材研读促

使教学改进，提高教研活动的实用性和有效性，促进教师的专业

发展和教学质量的提高。

主要工作：

1、以参加区的教材分析及教研活动为契机，帮助教师在课

堂教学、教研活动中有效试用《学生学业评价标准》，试点学校

探讨《标准》的有效使用及为市进一步完善《标准》提出建议。

2、以常态练习课的有效设计与实施“”为重点，组织开展练习

课课型特点和基本模式的实践研讨活动，提高常态数学练习课的

有效性(各校至少组织一次练习课有效策略(或模式)的实践研讨

活动)。

3、以推门听课为手段，对学校进行推门听课，推动江高镇

有效教学“”教研活动的开展，各校认真组织学习与实践《白云区

小学数学课堂教学评价指导意见》《学生学业评价标准》，结合课

堂观察等研究方法，力求在课堂教学评价中有所突破。

4、组织教师认真学习广州市__规划课题《新课程背景下小学

数学练习有效性的实践研究》，鼓励学校、教师个人参与实践研

究，指导教师关注数学练习(课)个案研究，及时积累相关研究成

果，鼓励教师及时将研究的成果形成论文和案例，参加市、区在

本学期进行优秀小学数学练习课“”教学作品及成果的征集和评

选活动。

5、通过理论学习、参加专家培训等方式开展学习，加强对

新教材中解决问题“”教学的研究，并开展有效作业的实践研究(各

年级备课组进行一次课外作业有效研讨活动)。

6、各校数学科组根据自己学校本身存在的问题与专业发展

规划方向，提高学科组开展教研活动的质量，帮助教师提升自己

的教学能力和专业素养，启动广州市第三届优秀科组的创建工作。

7、各学校数学科组以及教师个人根据不同的层面的工作进

行总结、回顾、整理，形成论文，参加白云区第十届教学论文年

会的评选。

一、指导思想：

本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素

质教育为主题，以深化实施县教研室提出的小学数学课“堂教学

三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为

保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的

素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努

力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

二、工作重点：

1.加强学习，提高教师素质

(1)积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规

范的学习。

(2)组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

2.加强教师新课程培训，确立新理念

(1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

(2)数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的

发展。

(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学

习数学的重要方式。

(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的

主人，教师是学习的组

织者、引导者和合作者。

(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关

注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，

建立学习数学的信心。

3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，

互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

4.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学

效率。

(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特

别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数

学与生活的紧密关系。

(2)改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的

地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动

手实践，自主探究、合作交流。

5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

(1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听

课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

(2)做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目

检查。

(3)落实