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教师个人教研计划和总结（通用9篇）

教师个人教研计划和总结篇1

本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱

教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合

当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的

教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定

的成绩指标。现在将我的汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热

爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教

育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早

退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，

亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私

的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。

我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学

生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到

班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更

重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的

兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是

内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上

进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重

要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关

系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工

作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。

学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老

师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取

发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。

让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试

成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的

目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目

标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表

扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，

直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了一帮一的方法，以

优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导

他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取

得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励

学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通

过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，

学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、家访工作。

我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师

的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电

话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学

生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一

定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断

地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。

教师个人教研计划和总结篇2

一年来，本人在上级领导的带领和指导下，在同事们的关心和帮

助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人

综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学

习情况作简要总结汇报。

一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力。

认真地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入钻研关于

“”的重要论述，领会其精神实质，并指导自己的教育教学实践。同

时，认真学习《教师法》、《教育法》、掌握教育方向，明确教育趋

势，并严格按照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八要十

不》的规章办事。

二、积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。

认真研究教材和学案，关心爱护学生，赢得了学生、学生家长及

学校领导的好评。在其中考试中获得了较好的成绩。并于20xx年5月

取得了二等奖，20xx年9月本人取得了乡级公开课执教者的称号。本

人馔写的论文在公开发表。

三、严格要求自己，养成良好的生活习惯