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《通信工程专业系统设计综合实训》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：B022329

课程名称：系统设计综合实训

英文名称：ComprehensiveTrainingofSystemDesign

先修课程：电路分析、单片机原理与应用、ARM体系结构与程序设计、Android

程序设计、Zigbee技术及应用、射频识别（RFID）技术等。

适用专业：通信工程（智能物联）

课程类别：专业教育拓展课程

课程总学时/学分：2周/2

二、课程目标

1．培养学生初步掌握从事本专业技术工作的能力；提高学生从事物联网岗

位的设计和实践能力；通过设计加强学生对本专业技术的研究和探讨，提高学生

对专业知识的综合运用能力和工程开发技能。

2．培养学生自主查阅资料能力；培养学生发现问题、分析问题、解决问题

的能力；培养团队协作和和谐的沟通能力。

3．培养良好的职业素质，培养学生规范编码和良好的程序设计风格，撰写

规范技术报告文档。

三、课程目标与毕业要求的关系

毕业要求指标点课程目标

3.设计/开发解决方案：能够针

对通信与物联网工程领域的复

杂工程问题提出有效的解决方

案，设计满足功能需求、性能

3-5能够形成完整设计文档，全面呈现通信课程目标1

指标的软硬件系统或功能单

与物联网系统的设计、开发方案及其效果课程目标3

元，并能够在设计环节中体现

创新意识，考虑社会、健康、

安全、法律、文化以及环境等

因素。

8.职业规范：具有人文社会科

学素养，社会责任感，身心健8-2能够在通信与物联网工程项目的开发、

课程目标1

康，能够在通信与物联网工程实训、企业实践中理解并遵守职业道德和职

课程目标3

项目实施中理解并遵守工程职业规范，履行相应的责任。

业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：具备团队合作9-1能够在团队中履行个体角色职责，有效

意识，能够在多学科背景下的完成任务分工，并虚心接受团队负责人的管课程目标2

团队中承担个体、团队成员以理以及其他成员的建议；

及负责人的角色。9-2具有团队协作精神，能够在多学科背景课程目标2

毕业要求指标点课程目标

下的团队合作中保持良好的沟通与交流，积

极融入团队，合作完成团队任务；

9-3能够在团队中承担负责人的角色，依据

任务及人员特点组建团队,制定并解释团队

课程目标2

目标、计划及过程管理机制，学习团队管理

方法，管理与协调团队运行。

四、教学内容、要求及重难点

第一节实训准备（1天）

教学要求：

1．了解任务书，明确综合实训要求。

2．分析课题要求，查阅、整理相应的文献资料。

3．准备所需的软件、硬件环境。

4．拟定个人计划。

教学重点：