小学科学观课报告 (14).pdfVIP

观课报告

听了李老师执教的教科版科学三年级上册第二单元

第五课蚂蚁一课，更加深入的了解了科学这门学科的

特点，科学课讲究的是科学，在科学知识中学到科学，

让学生在观察中得到科学知识，便成了科学课的一重

要精髓。新课标强调：教师是学生学习的参与者、引“

导者和合作者。学生才是课堂的主人。”李老师在本堂

课中将这些都应用的淋漓尽致“”。针对科学这一学科

的特点，课堂的各种活动是以小组合作探究来展开的，

对此，我主要从小组合作学习来观察本课。

1上课伊始，李老师就让学生说一说画一画蚂蚁等

活动激发学生的探究欲望，从而激发学生的学习热情，

为本课的学习做好铺垫。

2在教授环节，教师运用小组合作自行探究的方法对

蚂蚁的特点进行探究，充分发挥了小组合作学习的作

用，也充分锻炼了学生自主解决问题的能力，让学生

感受到集体力量之大，也增强了学生的集体荣誉感。

3练习环节李老师采用学生脱离材料，将在本组内解

决不了的难题，全班一起解决，充分发挥了全班学生

的力量，通过班集体的力量再次解决难点，让学生在

收获知识的同时，再一次感受到集体力量的巨大，也

提高了学生解决问题的能力，学生真正成了课堂的主

人。

4在拓展环节，教师让学生继续观察蚂蚁，并以报告

的形式记录下来，让学生对蚂蚁有了更进一步的了解，

也让学生对本课意犹未尽“”的心有了归宿，从而提高

课堂学习效率。