结题申请报告（精选19篇）.pdfVIP

结题申请报告（精选19篇）

结题申请报告篇1

尊敬的区教科所：

xx年10月，我校“高课堂有效性课题研究”从确立项到现在已经历时六个学

期的研究。目前我校课题研究已经进入末期结题阶段。

在过去的六个学期里我们先后制定并落实了《万店镇中心学校如何高课堂教

学有效性课题研究实施方案》《万店镇中心学校〈如何高课堂教学有效性〉课题

实施细则》（第一阶段）《万店镇中心学校“高课堂有效性课题研究‘分层目标

教学’”实施方案》《万店镇中心学校“有效性课堂”行动方案》《万店镇中心学

校“有效性课堂”教学模式示范班级、达标班级评选办法》《万店镇中心学校“有

效性课堂”课题研究中期方案》《万店镇中心学校有效性课题研究验收方案》。依

据以上方案或计划已经完成各项工作并形成比较成熟的教学理念和课堂模式。

为此，我们认为“有效性课堂”课题研究已达到预期的目的，现特申请结题。

xx年4月30日

结题申请报告篇2

自20xx年3月起,我们承担实验课题.通过1年的实践与探索,收到了可喜的教学

效果,目前实验已进行完毕,特申请上级验收.下面,就初中音乐《中学音乐教学方式

方法研究》研究浅谈一下我们的体会。

一、音乐课题研究的背景

在初中音乐教学中，我发现学生兴趣不浓，参与度不高。许多教师也反映音乐

课很难上，学生没什么兴趣。新课程改革标准指出“音乐教育以审美为核心，以兴

趣爱好为动力。”音乐教育的本质是审美，使人从中得到美的享受。而音乐又是培

养学生审美能力的重要途径和手段，是初中音乐教育必不可少的组成部分。因此，

在教学中我们一定要重视并上好音乐欣赏课，高学生的参与度。

二、课题的界定

音乐课程标准把审美教育设为教学目标的首位，音乐是进行审美教育的.有效

途径。在音乐教学中，学生不仅从音乐中获得美的享受，精神的愉悦，还可以增强

学生的鉴别能力，音乐艺术审美评价能力。

三、音乐课题研究的目的意义

从初中学生的身心发展规律来看，他们情感丰富、内心生活趋于复杂，审美心

理逐步完善，这种心理使他们对音乐的需求显得尤为强烈。因此，探索音乐教学的

内容与形式，在音乐教学中，激发学生对音乐的兴趣，高学生参与学习的积极态

度，扩大学生的音乐视野，高学生音乐的感受力，发展学生的想象力，高学生

理解音乐的能力，帮助学生感受、理解音乐作品中的因素，有效地培养学生感受

美、鉴赏美、创造美的能力。

四、音乐课题研究的内容

1、初中音乐课中学生参与度的调查研究（采用问卷调查法）。

2、探索出在音乐课中培养学生兴趣，高学生参与度的方法。针对调查结果

进行分析，发现问题，再对问题进行梳理，寻找相应的对策，并对制定的对策进行

论证，最终探索出在音乐欣赏课中高学生参与度的方法。

五、本课题主要的研究方法

1、调查法：

制定调查问卷，调查、了解学生对音乐课的参与度；通过问卷、访谈，了解、

分析学生对音乐课参与度不高的原因；通过对问卷、访谈结果的分析、总结，探寻

学生喜欢的音乐教学模式。

2、实践法：课前做好充分的准备，认真设计每一节课，上好课，课后及时反

思，抓住能引起学生兴趣的教学方法，继而对这些教学方法进行改革、完善。

3、个案研究法：选定了几个具有大部分学生共同点，又有其本身特点的学生

进行观察，谈话调查，研究归因，探索如何上好音乐课的有效对策。

4、文献研究法：

阅读书籍、杂志，寻找培养学生对音乐欣赏兴趣的方法并应用到教学中，高

学生的参与度。做读书笔记，积累资料。

5、经验总结法：总结哪些类型的学生不喜欢音乐课；总结学生们不喜欢参与

音乐课的原因；在研究的过程中不断总结研究成果，筛选得失，记录有价值的东

西；进行阶段性小结、调整、完善研究方案。

六、本课题研究的步骤

（一）准备阶段（20xx.3）

1、制定调查问卷、进行问卷调查、访谈学生。

3、进行调查问卷分析、访谈记录分析，筛选问题，确定研究课题；

4、制定研究课题制定课题申报书与实施方案

（二）实施阶段（20xx.5——20xx.2）

1、开始进行研究，并修订方案与研究思路；

2、边教学边进行实践研究，探索高学生参与音乐教学的方法措施；

3、及时积累、整理并上传资料；

4、中期调查问卷研究，了解研究的情况，并进行