《翻箱倒柜找信息》参考教案.pdfVIP

第1课翻箱倒柜找信息

教学目标

1、知识目标：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计

算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义；

2、技能目标：培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识；

3、情感目标：培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发

学生对利用信息技术的兴趣。

教学重点

能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并

体验文件与文件夹的特点与意义。

教学难点

能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并

体验文件与文件夹的特点与意义。

教学准备

多媒体网络教室

教学思路设计

通过情景化、故事性的学习场景，让学生了解不同文件的打开需要不同软件，

掌握通过浏览图像、视频信息来观察事物的方法，培养学生运用信息技术获取信

息进行分析事物、现象的意识；

教学过程

1、导入

大家正在研究自己的成长变化，能能拿出了自己的照片让大家看看自己长得

像爸爸还是像妈妈。大强从家里找来了大堆的信息，不小心掉在地上一张照片。

小丽捡起来一看，发现大强小时候很瘦，并没有现在这么胖。大家开始利用大强

带来的大量的资料分析他的成长变化。

2、发现一：查看数字图像

（1）认识图像文件

让学生根据自己不同时期的电子相册，或者根据老师预先准备的某个同学的

各个时期的照片进行浏览。

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（2）打开图像文件，了解图像文件

让学生参考操作步骤，掌握图像打开的基本方法。放大图像进行细节观察，

此处可以类比放大镜的作用。根据学生的观察记过进行讨论、表述自己或他人

的成长变化，能够把浏览的信息进行简单应用。

3、发现二：播放数字视频教师播放预先准备好的视频文件，可以让学生

根据视频讲故事，引导学生通过视频观察更生动的信息。

4、发现三：计算平均身高、平均体重

（1）采集信息教师要学生提前准备好身高、体重数据。也可以让学生根

据体检数据，分为小组现场测量、记录。

（2）处理信息让学生按步骤启动计算器，掌握加法、除法的基本预算方

法。分工协作，对采集的数据进行处理。

（3）利用信息知道学生分组自查，看看谁超出平均体重过高，或明显低

于平均体重。简要分析他的胖瘦程度。

5、小结。

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