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小学语文教师师徒结对计划

小学语文教师师徒结对计划(一):师徒结对师傅计划

师徒结对师傅计划

永平县首届名师:XXX

一、指导思想:

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短师的探索周期，发挥

老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互研究，不断

提高自身的教学水平和业务素质。我与者光秀、XXX、戴

XXX、茶继冰、(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自

己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二(实施目标:

(一)师傅:规划好培训计划，理论研究心得交流，展示课教

案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写

等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授

给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和

基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，

相互切磋。

1、指导门徒进修先辈的教育教学理念。

2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、指导研究如何积累案例、论文素材。

4、每学期师傅和门徒起码要完成一篇论文，力争在获得

好的名次。

具体为:

特岗教师:者光秀、戴XXX。通过导师结对教师进行学科

教学和班主任工作带教，在师德修养、教育理论、课堂教学、

教育科研、学业管理等方面开展传帮带的培养工作。达到基本

熟悉本校教育教学常规工作，掌握各年级教材内容和教学要求，

有教育责任感，能用心理学、教育的基础理论来指导教育、教

学实践，热爱学校，热爱学生，站稳讲台。

骨干教师:XXX、茶继冰。通过导师在理论进修、教育科

研、学科教学、班级管理等方面进行指导。达到学科教学和班

主任工作构成自己风格，实绩明显;有较强的教科研能力和相

应的研究成果;有较强的带教能力，被带教者成长迅速，逐步

成长为骨干教师。

三、实施措施:

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树

立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒

弟做出榜样。

2、要切实担负起对者光秀、戴XXX、XXX、、XXX老

师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指

导，在备课、上课、组织考试各环节和教学研究方面予悉心指

导;平时经常相互听课，并及时点评。3、每学期至少为门徒上

两堂教学示范课。也至少去听门徒两节课，一起讨论。4、与

门徒一起寓目名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优良

教育教学理念。5、经常为门徒办理教育教学上的疑惑，讨论

一些教学中发生的想法。6、鼓励门徒多多阅读语文教学方面

的优良报刊杂志、名家专著、教育信息，让他们用先辈的

教学思想和理念武装自己。7、师徒要认真研究教育教学

理论，写好研究笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程

中的基本环节，每学期至少上一节汇报课。通过课题研究、案

例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

8、与徒弟一起撰写教学案例和论文，一起积累素材。

四、举动内容:

三月份:1、制定门徒成长计划;2、开设研究课，让门徒

观摩;3、与门徒一起参加

、帮助徒弟修改教案;语文教研组活动;4

5、与门徒交流教学中的想法。四、五月份:1、共同商量

课例;2、与门徒一起交流教学中的困惑;3、一起进修名家专著，

经常交流;

4、外出听课，撰写研究心得。六、七月份:1、听徒弟的

课，并进行交流;2、与徒弟交流教学中的想法3、共同阅读先

进的教育理论书籍;4、接受邀请随堂听课，评课;5、完成个

人总结。

每位教师的成长都需要时间的积淀，需要经验的积累，我

希望能用自己积淀和积累帮助门徒获得更快的成长，也希望自

己随着门徒的成长得到更进一步的发展。

小学语文教师师徒结对计划(二):小学教师师徒结对计划

XXX:小学教师师徒结对计划

本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜XXX教学功

底深厚，教学技艺精湛的语文老师——XXX