2.1.3 受精作用-高一生物课件（人教版2019必修2）.pptx

复习回顾：有丝分裂和减数分裂的区别下列各图分别是什么分裂何时期的图像?有丝分裂中期减Ⅰ后期减Ⅰ前期有丝分裂前有丝分裂后期减Ⅱ后期减Ⅱ中期♀减Ⅰ后期♀减Ⅱ后期

第2章基因和染色体的关系

第1节减数分裂和受精作用（三）

学习目标：1.模拟减数分裂中染色体的变化，阐明减数分裂过程中染色体发生自由组合和互换的重要意义。2.举例说明受精作用的过程。3.阐明减数分裂和受精作用对生物遗传的重要意义。

探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片1．目的要求通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜。2．材料用具选材要求：①细胞内染色体数量较少。②选择雄性个体的生殖器官（产生成熟生殖细胞数目多）进行取材观察。注意：

探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。绘图低倍镜观察高倍镜观察3．实验步骤

探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片4．观察结果减数分裂Ⅰ中期减数分裂Ⅰ后期减数分裂Ⅰ前期减数分裂Ⅰ前期

探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片4．观察结果减数分裂Ⅱ后期减数分裂Ⅱ末期减数分裂Ⅱ中期减数分裂Ⅰ末期

探究一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片5．思考讨论（1）为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？（2）视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？（3）观察蝗虫精母细胞(正常体细胞染色体数为2n)的减数分裂装片时，能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像？染色体数目较少，染色体较大，易于观察。细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。因为蝗虫精巢中的精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。

【典例1】下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的说法错误的是()A．仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜B．在处于减数分裂Ⅰ中期的细胞中能观察到赤道板结构C．视野中能观察到的同源染色体分开的细胞处于减数分裂Ⅰ后期D．视野中能观察到的同源染色体联会的细胞处于减数分裂Ⅰ时期

B

【针对训练1】有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是()A．图甲、丙中细胞处于减数分裂Ⅰ时期B．图甲细胞中同源染色体已彼此分离C．图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近D．图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→丙→乙→丁C

探究二.配子中染色体组合的多样性“一母生九子，九子各不同”父亲体内的精原细胞，染色体相同，母亲体内的卵原细胞，染色体相同。同样的精（卵）原细胞，会产生不同种类的配子。

探究二.配子中染色体组合的多样性染色体复制同源染色体分离精原细胞初级精母细胞次级精母细胞（A）次级精母细胞（B）染色单体分开精细胞（C）精细胞（D）精细胞（E）精细胞（F）1.同源染色体的分离，非同源染色体自由组合（不考虑交叉互换）精细胞精细胞精细胞精细胞非同源染色体自由组合

探究二.配子中染色体组合的多样性一个个体呢？（不考虑交叉互换）（1）某生物（2N=4）一个精原细胞减数分裂（不考虑互换）能产生几种精子？2种22=4种（2）某生物（2N=4）一个卵原细胞减数分裂（不考虑互换）能产生几种卵细胞？1种例：正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种223

探究二.配子中染色体组合的多样性(2)一个含有2对同源染色体的精原细胞，能产生___种精子。(1)一个含有1对同源染色体的精原细胞，能产生_种精子。(6)一个含有1对同源染色体的个体，能产生___种生殖细胞。练习：不考虑互换(5)一个含有n对同源染色体的卵原细胞，能产生___种卵细胞。(3)一个含有3对同源染色体的精原细胞，能产生___种精子。(4)一个含有n对同源染色体的精原细胞，能产生___种精子。(7)一个含有2对同源染色体的个体，能产生___种生殖细胞。(8)一个含有n对同源染色体的个体，能产生___种生殖细胞

探究二.配子中染色体组合的多样性4种精细胞以某生物（2N=2）的一个精原细胞的减数分裂（考虑互换）为例2.四分体中的非姐妹染色单体之间的互换（基因重组）

探究二.配子中染色体组合的多样性3.配子的来源①若两个精细胞完全相同，则它们来自于同一个次级精母