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高中化学跨学科融合教学案例设计与实践研究

研究背景

高中化学教学是高中阶段的重要一环，旨在提高学生的化学知识

与技能水平。但总体上，由于对传统教育方式的影响，课堂教学效果

并不理想。学校课堂教学模式过于僵化，重视学习知识的掌握，而忽

略了学生的思维能力、研究能力传统的学习方式及受学生欢迎程度，

使得学生对化学的学习热情越来越低。在这种情况下，高中化学教学

应该如何进行改革，以达到良好的教学效果？本文的研究旨在以跨学

科融合教学法为依据，设计一系列可行的高中化学跨学科教学案例，

以推动学生思维及学习能力、培养学生创新意识及综合素质的发展。

研究目的

本文旨在以跨学科融合教学法为指导，设计高中化学跨学科教学

案例，以推动学生思维及学习能力、培养学生创新意识及综合素质的

发展，以及提高学生的化学知识与技能水平。

研究方法

本研究采用文献研究、案例设计和实践研究的方法，首先，综述

跨学科融合教学方法，以确定设计案例的基础；其次，深入研究历史

文献和化学教育研究成果，以形成跨学科教学案例库；最后，根据化

学课堂需求，按照跨学科教学思路，利用研究成果，设计实施针对不

同学生的跨学科教学案例，并通过实践研究，评估跨学科教学案例的

效果，从而检验跨学科融合教学的有效性。

研究结果

根据实践研究结果，可以看出，采用跨学科教学案例设计和实施

进行高中化学教学的策略，可以明显改善教学效率，提高学生的学习

热情和学习效果，增强学生的自主学习和创新，为他们提供一种更丰

富、更具有吸引力的学习方式，从而促进学生的学习进步。