思政元素在“太阳能光伏材料与器件”课程中的挖掘与融入.pdfVIP

思政元素在“太阳能光伏材料与器件”

课程中的挖掘与融入

摘要：《太阳能光伏材料与器件》是材料科学与工程专业的一门重要专业课，

对学生后续的工作和学习均具有重要的意义。结合课程内容的特点和我校的办校

特色，在讲授课程专业基础知识的同时，将思政元素融入到课程中，重点对学生

开展了绿色发展理念的培育、民族自豪感的增强以及爱国主义的塑造三个方面的

思政教育。通过专业知识和思政教育的有机融合，达到知识传授、能力培养和价

值引领的目标，帮助学生全面发展，实现高校立德树人的根本目标。

关键词：太阳能光伏材料与器件；课程思政；教学改革

1引言

课程思政是新形势下党中央对高等教育的思想政治工作提出的新要求。不同

于传统的思政课程，课程思政不再是简单地向学生传授思想政治教学内容，而是

要求教师将思想政治教育融入到具体的专业课中去，将思政元素贯穿到教育教学

全过程、实现全程育人、全方位育人，从而更好地完成高等学校“立德树人”这

[1]

个中心任务。

大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的一个关键时期，他们将是我国

未来社会主义现代化建设的重要力量。因此，大学教师有义务、有责任帮助学生

树立正确的三观。而课程思政就是通过发挥教师价值引领的功能，帮助学生解决

其成长和成才过程中的各种思想疑惑，从而回答好培养什么人，怎样培养人，为

谁培养人这个时代课题。由此可见，课程思政在高等学校的人才培养过程中具有

重要的作用与意义。

2课程概述：《太阳能光伏材料与器件》是材料科学工程专业一门重要的专

业课。它是融合了基础研究和应用研究为一体的前沿性课程，既涵盖了器件工作

原理和制备工艺，也涉及到当前太阳电池技术亟待解决的瓶颈问题。本课程在讲

授过程中，主要从材料-器件-性能之间的关系出发，以材料研发、器件制备以及

性能优化为主线，同时辅以太阳能电池中必威体育精装版的科研进展。课程的目标一方面，

是让学生了解半导体物理中的一些基本原理在器件中的具体应用，加深学生对物

理原理的进一步理解。另一方面，通过讲述太阳能电池的发展历程，使学生了解

太阳能电池的历史、现状以及未来的发展趋势，拓展学生的视野，为以后工作和

学习奠定良好的基础。如何充分挖掘本课程中的思政元素，从而将专业教育和思

政教育有机融合起来，培养出既有过硬的专业基础知识、又有健全高尚品格的人

才，是本门课程改革的重点和难点。

3《太阳能光伏材料与器件》课程中的思政元素。《太阳能光伏材料与器件》

课程的内容基本是围绕太阳能电池而展开的。制备效率更高、稳定性更好、成本

更低是太阳能电池研究的永恒主题。而制备太阳能电池过程往往涉及刻蚀、清洗、

干燥、退火、封装等多种工艺，只有当每一步的工艺都做到极致，才有可能获得

[2]

高效率的太阳能电池。因此，在讲述太阳能电池制备工艺，本身就是引导学生

树立精益求精工匠精神的过程，这对学生走向社会，为我国建设制造强国具有先

导意义。

值得指出的是，《太阳能光伏材料与器件》是一门涉及光伏技术的专业课，

它具有十分鲜明的能源背景，而能源产业本身就和国家的发展战略密切相关。因

[3]

此，它除了精益求精的大国工匠精神，科学探索精神，协作意识等思政元素外，

它还蕴含了其它大量的思政元素有待发掘。在讲授该课程过程中，主要从绿色理

念的培育、民族自豪感的增强和爱国情怀的塑造等方面，对课程思政元素进行了

发掘和融合。

3.1将课程内容与国家发展战略结合，培育绿色发展理念。《太阳能光伏材

料与器件》这门课程主要是围绕太阳能电池而展开的。太阳能电池是一种将光转

化为电能的器件，它具有绿色、可持续利用的优势。因此在传授具体的科学知识

的过程中，主动将国家的可持续发展战略、绿色经济以及环保理念等思政元素有

机融合到教学过程，让学生感受到我国发展的战略转型过程所取得的伟大成就和

面临的挑战，同时向同学介绍太阳能电池在我国这些发展战略中能发挥的关键作

用。比如，我国最近向全世界宣布，我国二氧化碳排放力争在2030年前达到峰

值，努力争取在2060年前实现碳中和，而发展高效的太阳能电池，可有效减少

使用煤炭、石油、天然气等资源，从而减少产生大量的有毒气体和二氧化碳等温

室气体的排放量，有助于我国达成双碳的宏伟目标。由此可见，开发高效的太阳

能电池，对实现