第七单元（知识清单）二年级语文上册（统编版）.docx

第七单元知识清单

19.《古诗二首》

课文主题

《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。

我会写：

危wēi（危险、危楼、危难）敢gǎn（勇敢、不敢、敢作敢当）

惊jīng（惊动、惊奇、惊吓）阴yīn（阴天、阴雨、阴晴）

似sì（相似、类似、似乎）野yě（田野、野菜、野外）

苍cāng（苍白、苍天、苍老）茫máng（白茫茫、茫然、渺茫）

我会认：

宿sù（住宿、宿舍、宿营）寺sì（山寺、寺庙、寺院）

辰chén（星辰、时辰、辰光）恐kǒng（恐怕、惊恐、恐龙）

庐lú（庐山、庐江、茅庐）笼lǒng（笼罩、笼络、笼统）

盖gài（盖住、盖房、掩盖）

多音字：

宿sù（宿舍）xiù（星宿）似sì（相似）shì（似的）笼lóng（笼子）lǒng（笼罩）

近义词：危——险?惊——吓

反义词：阴——阳?低——高

理解词语：

危楼：高耸的楼房。

星辰：星的总称。

敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在现在的山西、内蒙古一带。

阴山：在内蒙古自治区北部。

穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。

四野：草原的四面八方。

茫茫：辽阔无边的样子。

见：同“现”，出现。

古诗大意：

《夜宿山寺》：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。

2.《刺勒歌》：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。

课文主题：《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。

问题归纳：

《夜宿山寺》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。

2.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？

写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。

3.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？?

是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。

课后习题答案：

朗读课文。背诵课文。

点拨：朗读古诗时要注意古诗的节奏与停顿，读诗时将诗句在脑海中描绘出一幅幅图画，这样就能进入诗的境界里。在熟读的基础上进行背诵。

2.读诗句，想画面，再用自己的话说一说。

示例：危楼高百尺，手可摘星辰：

我仿佛看到山上寺院的高楼，好像有一百尺的样子，诗人站在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊：我仿佛看到天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。

20《雾在哪里》

课文主题：

《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。

我会写：

于yú（由于、于是、终于）

论lùn（议论、无论、评论）

岸àn（上岸、岸边、河岸）

屋wū（屋子、房屋、屋内）

切qiè（切菜、一切、亲切）

久jiǔ（长久、很久、久远）

散sàn（散心、散步、散尽）

步bù（迈步、走步、步伐）

我会认：

雾wù（大雾、浓雾、雾气）

淘táo（淘米、淘气、淘金）

暗àn（黑暗、阴暗、暗示）

街jiē（街头、街道、街市）

梁liáng（梁山、桥梁、房梁）

甚shèn（甚至、甚好、欺人太甚）

至zhì（至于、以至、至少）

躲duǒ（躲藏、躲雨、躲避）

失shī（失败、丢失、失去）

多音字：

藏cáng（躲藏）zàng（宝藏）露lù（露珠）lòu（露面）

行xíng（行走）háng（银行）散sàn（散步）sǎn（散文）

近义词：

从前——以前?淘气——顽皮霎时——顿时?一切——所有?

悠闲——轻闲?散步——漫步?消失——消逝

反义词：

远——近藏——露亮——暗?现在——过去不久——很久

淘气——乖巧?悠闲——繁忙出现——消失

理解词语：

顽皮：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。

无论：表示在任何条件下结果都不会改变。

霎时：极短时间。岸边：江、海、湖、河等水边的陆