小学结对教研活动(3篇) .pdfVIP

第1篇

一、活动背景

随着我国教育事业的不断发展，小学教育质量日益受到关注。为了提高小学教育教

学水平，促进教师专业成长，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了小学

结对教研活动。本次活动旨在通过校际交流、资源共享、共同研讨等方式，提升教

师教育教学能力，促进教育教学质量的提高。

二、活动目的

1.促进校际交流，实现资源共享。

2.提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。

3.优化课堂教学，提高教育教学质量。

4.培养具有创新精神、实践能力的人才。

三、活动内容

1.校际交流：邀请兄弟学校优秀教师来我校进行授课、讲座，分享教育教学经验。

2.资源共享：建立校际资源共享平台，实现教学资源、科研成果、教学经验等方

面的共享。

3.共同研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨

解决方案。

4.课堂教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习先进的教学方法，提高自身

教学水平。

5.教学经验分享：邀请优秀教师分享自己的教学经验，帮助其他教师提高教育教

学能力。

四、活动过程

1.准备阶段：制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等；联系兄弟学

校，邀请优秀教师来我校授课、讲座；建立校际资源共享平台。

2.实施阶段：

（1）校际交流：邀请兄弟学校优秀教师来我校授课、讲座，分享教育教学经验。

如：邀请某小学优秀教师来我校授课，授课内容为《小学语文阅读教学》，通过实

际案例，让我校教师了解阅读教学的新方法、新理念。

（2）资源共享：建立校际资源共享平台，实现教学资源、科研成果、教学经验等

方面的共享。如：将我校优秀教师的教学设计、教学课件、教学反思等上传至平台，

供兄弟学校教师参考。

（3）共同研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探

讨解决方案。如：针对“如何提高小学生自主学习能力”这一话题，组织教师进行

研讨，分享各自的教学经验。

（4）课堂教学观摩：组织教师观摩优秀课堂教学，学习先进的教学方法，提高自

身教学水平。如：组织教师观摩某小学优秀教师的公开课，学习其教学技巧、课堂

管理方法等。

（5）教学经验分享：邀请优秀教师分享自己的教学经验，帮助其他教师提高教育

教学能力。如：邀请我校优秀教师分享自己在班级管理、学科教学等方面的经验。

3.总结阶段：对活动进行总结，梳理活动成果，提出改进措施。

五、活动成果

1.教师教育教学能力得到提高，教育教学水平得到提升。

2.校际交流、资源共享取得实效，为教师提供了广阔的学习平台。

3.教学研究氛围浓厚，教师积极参与教育教学研讨，共同促进教育教学质量的提

高。

4.学生受益匪浅，教育教学成果显著。

六、活动反思

1.活动组织方面：在今后的活动中，要进一步优化活动方案，确保活动顺利进行。

2.参与教师方面：要鼓励教师积极参与活动，发挥自身优势，为活动贡献自己的

力量。

3.教学研究方面：要关注教育教学中的热点、难点问题，提高教师教学研究能力。

总之，小学结对教研活动为教师提供了良好的学习、交流、成长平台，对提高教育

教学质量具有重要意义。在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，为提高

小学教育教学质量而努力。

第2篇

一、活动背景

随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为小学教育

的重要任务。为了加强教师之间的交流与合作，促进教师专业发展，提高教育教学

质量，我校决定开展小学结对教研活动。通过此次活动，旨在搭建教师相互学习、

共同进步的平台，促进教师专业素养的提升。

二、活动目标

1.提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2.加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3.探索有效的教育教学方法，提高教育教学质量。

4.培养教师的教育教学科研能力，推动学校教育教学改革。

三、活动内容

1.课堂教学观摩

（1）结对教师共同备课，制定教学计划。

（2）结对教师分别进行课堂教学，互相观摩。

（3）课后进行教学反思，总结经验教训。

2.教学研讨活动

（1）围绕某一教学主题，开展教学研讨活动。

（2）结对教师分别阐述自己的教学观点，互相借鉴。

（3）结合教学实际，提出改进措施。

3.教学案例分析

（1）选择典型案例，分析教学过程中的亮点和不足。

（2）结对教师共同探讨案例，提出改进建议。

（3）将案例应用到实际教学中，提高教学效果。

4.教学科研活动

（1）结对教师共同开展教育教学研究，撰写论文。

（2）定期举办教学科研成果交流会，分享研究成果。

（3）将科研成果