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高中化学实验探究式教学浅析

新课改的深入在高中化学的教学方面提出了更高的要

求，明确提出要对学生思维进行创造性的培养，加强学生在

学习化学当中的实验方面的实践能力。主要对高中化学实验

教学方面做出分析，并提出了相关建议。

：高中；化学实验；探究式教学；实践能力

在传统的应试教育当中，老师一味地追求成绩，忽视了他们

的学习过程，从而导致了学生缺乏创新性思维，在动手能力

方面也有很多不足，在新课程不断深入的情况下，传统教学

的这些弊端逐渐显现出来，为了学生更好地发展，开始出现

了实验探究式教学。

一、培养目标

1.培养基础知识

利用在高中化学教学中实行实验教学这样的方式，让学生可

以在自己动手实验的过程中理解掌握相关的化学知识。

2.培养综合能力

通过实行实验教学的方式，让学生可以举一反三，拓宽他们

的知识面，让他们对生活中产生的很多化学现象可以自己进

行解释，同时也能提高他们的思维能力，促进综合素质的不

断提升。

3.培养情感态度

在进行探究式的实验教学过程中，严谨、科学的操作会培养

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他们认真的情感态度。

二、进行探究式化学实验教学的前提

1.更新教学观念

因为高中化学知识的原理性非常强，学生在学习方面表现出

来的能力是各不相同的，这就造成了那些学习能力比较差的

学生会跟不上老师的教学步伐，产生相关知识掌握不牢固的

问题。所以，要想将实验探究式的教学很好地开展，首要的

一点就是老师要更新教学观念，在教学的过程中要以学生为

中心，考虑问题要多从学生的角度思考，这样可以让学生在

课堂上会感觉到自己是处于中心地位的，培养他们的探究能

力，在这样的基础上再将实验探究式的教学模式引到课堂

上。

2.激发学生的学习兴趣

在新课改当中，对于老师还有学生的角色给出了强调，老师

在教学的过程中要把学生放在主体位置，对于自己那种说教

模式的教学要加以改变，让老师和学生处在比较平等的位

置。老师要对学生进行沟通交流，要对学生他们的内心想法

有一定的了解，要给予他们充分的尊重，鼓励学生在课堂上

要多多发言，给学生创造一个比较和谐的教学氛围，要利用

实验探究式教学激发学生们的学习热情，提高他们的主观能

动性，开拓他们的思维，这样就提升了老师的教学质量，提

高了学生的学习效率。

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3.强化硬件设施

要想让实验探究式教学可以顺利开展，首先也是很重要的一

点就是要保证学校实验室里面有着齐全的关于实验所需要

的设备。

三、进行实验探究式教学的方法

1.提出探究主题

在进行高中化学实验教学的过程当中，想要进行探究式教学

的第一点就是要提出需要进行实验探究的主题，老师需要对

学生进行正确的引导，让学生通过阅读教材内容总结在进入

实验室后所需要用到的工具还有材料，同时还需要明白相关

的注意事项以及对实验的目的进行总结。在这个过程中，老

师可以给学生进行一些情境的创设，为他们设置一些问题，

让学生可以带着探索问题答案这样的目的性去完成试验，激

发他们的探究热情，培养他们的动手实践能力。

2.探究过程

老师让学生自己亲手实验的目的就是培养他们的动手能力，

让他们在实验的过程中可以对各种化学物品的特性进行了

解，让他们在实验的过程中将产生的化学现象进行记录，这

样可以让学生了解高中化学体系，同时老师还可以让他们进

行分组实验，利用这样的方法培养他们的合作意识以及团队

意识。

3.进行归纳总结

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学生在完成老师布置的实验以后，老师应该要求学生们对自

己的实验过程以及产生的化学现象进行总结，引导学生利用

自己在实验过程中看到的现象对老师之前设置的问题进行

解释，让学生可以加强对相关知识的掌握。

4.思考和表达

进行实验探究式教学模式有一个重要的环节就是实验过后

的学生的思考以及表达，老师要对学生进行提问，让他们可

以将自己的看法还有观念表达出来，在这个过程中，老师需

要对学生提出的观点进行一定的点评，这样才能够让学生明

白自己有哪些方面还存在不足。当前经济的快速发展催生理

论课程的改革，人们开始越来越注重在学习过程中对学生创

造性思维的培养，高中化学也不例外，在这样的情况下，实

验探究式教学模式应运而生，但是其还存在着一些问题，所

以老师们应当要积极地去更新自己的教学观念，加强与学生

之间的沟通，促进实验探究式教学可以更好地开展，从