小学科学教科版五年级下册第二单元《船的研究》教案(2022新版) .pdfVIP

小学科学教科版五年级下册第二单元《船的研究》教案（2022新版）

一.教材分析

《船的研究》是小学科学教科版五年级下册第二单元的一课，主要让学生通过

探究船的原理和制作过程，了解浮力、密度等物理概念，并培养学生的动手能力和

团队协作能力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴

趣和探究欲望。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的物理知识，对浮力、密度等概念有一定的了解。

同时，学生的动手能力较强，乐于参与实践活动。但在团队合作方面，部分学生可

能存在沟通不畅、协作不积极等问题，需要教师在教学过程中进行引导和培养。

三.教学目标

1.让学生了解浮力、密度等物理概念，并掌握相关的实验操作技能。

2.培养学生团队合作、沟通交流的能力。

3.培养学生动手实践、解决问题的能力。

四.教学重难点

1.浮力、密度等物理概念的理解和应用。

2.制作船的过程中，如何保证船的稳定性和载重能力。

3.团队成员之间的协作和沟通。

五.教学方法

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究、解决问题。

2.运用实验、观察、讨论等教学手段，让学生充分参与课堂活动。

3.采用小组合作的学习方式，培养学生的团队协作和沟通能力。

六.教学准备

1.准备相关的实验材料，如船模型、浮力计、密度计等。

2.划分学习小组，确保每组成员在数量、能力上相对均衡。

3.教师提前学习相关知识，做好教学准备。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示各种船的图片，引导学生关注船的形状、大小、用途等

特征，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师简要介绍浮力、密度等物理概念，并通过实验演示，让学生直观

地感受浮力和密度在船的原理中的应用。

3.操练（10分钟）

学生分组进行实验，运用浮力计、密度计等仪器，测量不同材料的浮

力和密度，探究船的载重能力和稳定性。

4.巩固（5分钟）

教师引导学生总结实验结果，让学生明白浮力、密度等物理概念在船

的原理中的重要性。

5.拓展（5分钟）

教师提出问题：如何设计一艘既能载重又能稳定行驶的船？学生分组

讨论，提出设计方案，并进行展示。

6.小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结浮力、密度等物理概念在船

的原理中的应用，以及团队合作的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：设计一艘符合要求的船，并撰写实验报告。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出浮力、密度等物理概念在船

的原理中的应用。

教学过程每个环节所用时间共计40分钟。在实际教学过程中，教师可根据学

生实际情况灵活调整教学时间和内容。教学情境分析：

在《船的研究》这一节课中，教师通过展示不同类型的船以及它们在生活中的

应用，为学生创造了一个生动有趣的学习情境。这样的情境可以激发学生的学习兴

趣，引导学生关注浮力、密度等物理概念在船的原理中的应用。此外，教师还可以

通过设置问题情境，如如何设计一艘既能载重又能稳定行驶的船？“”引导学生主动

探究、解决问题。

教学活动分析：

1.实验操作：学生在教师的指导下，使用浮力计、密度计等仪器进行实

验，测量不同材料的浮力和密度。这一环节可以让学生直观地感受浮力和密度

在船的原理中的应用，提高学生的动手实践能力。

2.分组讨论：学生分组讨论如何设计一艘符合要求的船，并提出设计方

案。这一环节可以培养学生的团队协作和沟通能力，提高学生解决问题的能力。

3.成果