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小学古诗文调研报告

小学古诗文调研报告

一、引言

古诗文是中华民族优秀文化的重要组成部分，拥有悠久的历史

和丰富的内涵。通过对小学古诗文的调研，可以深入了解小学

生对古诗文的了解和学习情况，为推广古诗文教育提供参考和

借鉴。本次调研旨在了解小学生对古诗文的认知水平、学习兴

趣和学习方法，进而探讨如何提高小学生对古诗文的学习积极

性和学习效果。

二、调研方法

本次调研采用问卷调查的方式，共计发放问卷500份，涵盖多

个小学的三年级到六年级学生。问卷内容包括基本信息、古诗

文接触情况、喜欢的古诗文以及学习古诗文的方式等。

三、调研结果

1.古诗文接触情况

调查结果显示，80%的小学生每周都会接触古诗文，其中60%

的学生接触时间在1小时以内。接触的方式主要是在课堂上学

习（70%）和在家里读书（60%），同时也有部分学生通过电

视、广播等媒体接触古诗文。

2.喜欢的古诗文

调查结果显示，小学生喜欢的古诗文主要是五言绝句和七言绝

句，占比分别为60%和40%。他们喜欢这些古诗文的原因是

因为字数较少、押韵工整、表达简洁明了，并且容易理解和朗

诵。

3.学习古诗文的方式

调查结果显示，70%的小学生通过背诵古诗文的方式来学习，

20%的学生则通过分析和理解古诗文来深入学习。同时，一部

分学生也通过绘画、演讲等形式来表达对古诗文的理解和感受。

四、讨论与分析

根据调研结果，我们可以发现小学生对古诗文的学习积极性较

高，但对于古诗文的深入理解和分析能力还有待提高。一方面，

小学生多通过背诵古诗文来学习，这是基础的学习方式，能够

帮助他们熟悉古诗文的内容和结构。但是，仅仅停留在背诵层

面，难以真正理解古诗文的内涵和艺术特点。另一方面，小学

生对于古诗文的喜好集中在五言绝句和七言绝句上，这可能与

这些形式相对简单、朗朗上口有关。对于其他古诗文形式和题

材的学习还存在一定的欠缺。

五、改进建议

1.多样化教学方式

鼓励小学生通过阅读、分析、解读古诗文，培养他们对于古诗

文的深入理解能力。同时，可以通过组织诗歌比赛、朗诵会等

形式，激发学生学习古诗文的兴趣和热情。

2.拓宽古诗文学习内容

除了五言绝句和七言绝句，应该引导小学生接触和学习其他形

式和题材的古诗文，如乐府、唐诗宋词等。通过多样化的古诗

文内容，丰富学生的阅读体验，拓宽学生的艺术视野。

3.加强家庭合作

家庭应与学校密切合作，共同关注和引导小学生对古诗文的学

习与发展。家长可以选择合适的古诗文教材，与孩子一起朗读、

解读古诗文。同时，可以鼓励孩子参加古诗文朗诵比赛等活动，

提升他们的学习兴趣和自信心。

六、总结

通过本次调研，我们了解到小学生对古诗文的认知水平较高，

学习兴趣也较强。然而，对于古诗文的深入理解和分析能力还

需要进一步提高。为此，我们提出了多样化教学方式、拓宽古

诗文学习内容和加强家庭合作等改进建议，以促进小学生对古

诗文的全面学习与发展。通过这些努力，我们相信小学生对古

诗文的学习效果将进一步提升，中华民族优秀文化的传承与发

展也将获得更好的保证。