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高一上学期地理教学工作计划

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高一上学期地理教学工作计划范文

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇

章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么一份同事都拍手称赞

的教学计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的高一上学期地理教

学工作计划范文，希望能够帮助到大家。

高一上学期地理教学工作计划1

一、指导思想

以学校教学工作计划为指引，认真围绕各相关部门开展的活动，

融合学科特色，积极主动地开展高一地理备课组工作。以提高课堂教

学质量和培养学生综合能力为目标，以生为本，转变教学理念，抓好

常规教学。在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，

不断优化课堂教学的方法和手段，培养和增强学生学习地理的兴趣、

方法和能力，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。坚

持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习

潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资

源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、情况分析

1、教材分析

本学期教材为鲁教版必修1，教学内容是自然地理及其相关知识部

分，主要介绍宇宙中的地球、大气运动、水运动、地貌等地理自然现

象，要求学生能逐步掌握阅读、运用地理图表和数据、综合分析等技

能。

教材每节课的知识容量都非常大，且与地理、物理等学科有一定

联系，教与学的难度都较大，教师必须处理好教材与课标的关系、学

生能力培养与完成教学任务的关系，特别是以生为本的教学理念和信

息的不断更新，更需要教师认真备课，在有限的授课时间内取得良好

的教学效果。

2、教学基本情况分析

高一年级共有28个班级，有六位老师任教，本学期学习的内容是

普通高中课程标准实验教科书地理必修(一)，按课标要求，学校每周安

排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。

3、学情分析

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国

的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设

地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地

理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是副科。很多学

生进入高一后，会觉得地理很难学，原因是高中地理与初中的区域地

理内容相差很大，初中多为是什么，在哪里，而高中是为什么，尤其

高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度

较大。针对以上的情况，我们必须要在这个学期的教学中做好教学计

划，保证整个高中三年的地理教学的顺利实施。高一学生由于年龄、

习惯、学习态度、地理基础等方面参差不齐，加之学科间的知识不匹

配，学科知识和学习能力都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的学习

方式会有较大的兴趣，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来

说会存在较大困难，对知识点不易理解和掌握。

三、集体备课目标

1、以学生为本。以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接

受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使

每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以

达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使

他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力

的培养。

四、具体工作计划

据以上分析和学校的要求，现制定高一地理备课组工作计划如下：

(一)进一步规范和加强备课组活动

1、坚持每周一次集体备课。时间定为每周三上午1-2节，每次轮

流由一个教师作为主备课人，并做好备课组工作记录，定期及时将集

体备课资料上传校网站、吴琼名师工作室。

2、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，组长就组织一

次全体性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教

学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本科集

体备课计划。，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有

数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，

我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错

的地方、教学策略等等，大家不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入

教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中