幼儿园教科研工作总结10汇总.pdfVIP

幼儿园教科研工作总结

幼儿园教科研工作总结10篇

幼儿园教科研工作总结1

教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在

动力。教育科研的着力点为课程改革，课程改革的核心环节是课程实

施，而课程实施的关键是教学改革。一年来，我校紧紧围绕教育质量

效益这一中心工作，很抓课堂教学这一重点环节，扎实开展教育科研

工作、努力提升全体教师的教科研能力素质，彰显学校的办学特色上，

取得了点滴成绩，下面把我校在教科研方面工作总结如下。

一、营造学校科研氛围，提高教师科研积极性。

1、加强教师的科研意识。苏霍姆林斯基说过：”如果你想让教师

的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的

义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路

上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改

变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提

升自己的精神境界和思维品质。

2、克服教师的畏难情绪。通常，不少教师在谈对教育科研的认识

时，往往有人反映出对教育科研有畏惧感，认为科研比较高深，中学

也有人对教育科研持”负担论”，认为中学教师的本职是教好书，搞

科研是额外负担，通过一年的宣传教育，使教师克服了畏难情绪，使

他们投身教育科研，并把教学过程与教育科研过程统一起来。

3、强化教师的反思意识。”反思是思考过去的事情，从中总结经

验教训。反思过去是为了将来。”波斯纳说：”成长=经验+反思”。

教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进

行反思，善于从

中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改

进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中，要求教师每天反

思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、

一时的顿悟都记下来，既可以是记叙，也可以是议论，还可以是抒情，

内容、形式不拘一格。资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素

材，也促进了教师反思意识与能力的发展。

二、转变观念，形成教育科研的良好氛围。

我校充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证

学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫

感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从”教书

匠型”走向”研究型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头

进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研

兴校的”阳光大道”，形成良好的研究氛围。

三、加强理论培训，提高教师科研能力。

为进一步搞好教科研工作，我校采用”请进来，走出去”的办法，

为教师提供学习的平台。从而使广大教师进一步提高了认识、树立信

心、理清思路，推进了教法改革在我校的开展。鼓励教师学习外校先

进经验，学习其他优秀学校先进的教学理念和教学经验，并在学校做

专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面

提高教科研能力。通过以上途径，落实对教师学习过程的有效管理和

指导，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学

习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思

考，不断提升研究水平，为深入进行

教育科学研究奠定了坚实的基础。

结合校本培训，我校自主编写了多部教科研培训教材，并结合实

际进行了多次常规培训，其中包括《教育教学案例撰写》、《教育教

学科研论文撰写》、《科研课题开题报告的撰写》、《行动研究方法》

以及《文献综述方法使用》等业务培训。从根本上提升了教师们的科

研素养。

四、课堂实践，教后反思，用行动研究提升。

学校教科研工作的目的是提高课堂教学效益，科研工作的着眼点

应该在课堂上。要走教育科研的内涵发展之路，就要把课题研究真正

落实到课堂中去，为此，学校”多类型、多渠道、分层次发展学生个

性特长”，始终坚持以课堂教学为主渠道，在实践中研究，在研究中

反思。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展”一课三议”研讨

活动，通过开展上课、听课、评课，着力在课堂中发现问题，解决问

题。围绕研究课题，在课堂教学中落实研究方法和策略，检测研究成

果，牢固确立服务意识，为教师成长服务，为学校教育教学质量的提

高服务。

五、科研与教研相结合，提高教科研实效

1、教科研与教学活动相结合。我们认为教科研要为教学服务，同

时教学中贯穿教学科研。在平常的教学活动中，我们十分强调教师应