2024年人教版八上数学教学计划（9篇）.pdf

人教版八上数学教学计划

一、班级学生情况分析

从去年的学习看，绝大部分学生在数学方面有深厚的兴趣，学习

刻苦认真，且有一部分数学特长生冒出来，同时也有个别的后进生存

在，成绩不够理想。针对的数学教学现状，本学期数学教学方面的工

作重点是做好学生的思想工作，继续保持学生习的浓厚兴趣，采取以

优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，争取使的数学

成绩在原来的基础上再上一个台阶。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数和倍数，长方

体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广

角和综合应用等。

因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法

和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。

在数和代数方面，这一册教材安排了因数与倍数，分数的意义和

性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运

算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，

2，5，3的倍数的特征，质数和合数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换，长方体和正

方体两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实数学活

动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换，探

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索并体会长方体和正方体的特征，图形之间的关系，及其图形之间的

转化，掌握长方体和正方体的体积及其表面积公式，探索某些实物体

积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知

识。在学习了平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法，长

方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，

另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察，猜测，

实验，推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策

略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

三、教学目标

1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会吧假分数

化成带分数或整数，会进行整数，小数的互化，能够比较熟练第进行

约分和通分。

2、掌握因数和倍数，质数和合数，奇数和偶数等概念，以及2，

5，3的倍数的特征，会求100以内的两个数的公因数和最小公倍数。

3、理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法，比较熟

练地计算简单的分数加减法，会解决有关分数加减法的简单实际问

题。

人教版八上数学教学计划（二）

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根据我校学生的实际情况，根据高二数学内容特点，我制定了以

下几项措施和计划，以帮助更多学生更好的学好数学。

一、指导思想

1、充分利用教材，进行爱国主义、民族团结、禁毒、反邪教、校

园安全教育。

2、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、想象能力，以及综合运

用有关数学知识分析问题和解决问题的能力.使学生逐步地学会观察、

分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;并养成正确地、

有条理地表达推理过程的能力.

3、根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习

数学的自觉性和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态

度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神.

4、使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用

价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体

会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的变化、相互联系和相互

转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.

二、目的要求

1.深入钻研教材，以教材为核心，“以纲为纲，以本为本”深入研

究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和网络结

构，细致领会教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明确教材对教学

形式、内容和教学目标的影响.

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2.因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营造有利

于学生学习的氛围.

3.加强课堂教学研究，科学设计教学方法，扎实有效的提高课堂