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生活中的大数
教材分析
本单元把认数的范围从百以内扩展到了万以内,进一步丰富了学生对数的相识。教材首先通过生活实例,使学生体会到生活中有大数,然后利用对正方体这始终观模型的实际操作,并结合详细情境,让学生实际感受到“千”“万”等数的详细含义。通过在计数器上拨一拨等活动,让学生学习读、写万以内的数;通过数学嬉戏和实践活动,培育学生的估计实力。
会认、读、写大数是学生必需驾驭的一项技能,但这对于二年级的学生来说有肯定的难度,特殊是对数的大小的体会,须要老师的引导,并且同时要引导学生不断体会“位值制”和“进位制”,这对进一步学习大数非常重要。
学情分析
数的概念是学生学
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