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小学无中学化自查报告

一、引言

为了贯彻我国教育部门关于缓解学生课业负担、推进素质教育

的指导方针，我校积极开展小学无中学化自查工作。通过自查，全

面了解我校在小学阶段是否存在中学化现象，并针对存在的问题进

行整改，以促进学生全面健康发展。

二、自查内容

2.1教学内容

我们对现行小学各科教材进行了全面审查，对比中学阶段的教

学内容，确保小学阶段的教学内容不超纲、不提前。通过自查，我

们发现以下问题：

-数学教材中，部分知识点和题型超出了小学阶段的教学要求，

如初中阶段的函数概念和几何证明。

-语文教材中，文言文阅读和作文要求过高，部分文章难度已

接近中学水平。

2.2教学方法

我们调查了教师的教学方法，了解是否存在中学化的倾向。通

过访谈和课堂观察，发现以下问题：

-部分教师在授课过程中，过于注重知识点的传授，忽视了学

生的兴趣培养和能力培养。

-部分教师在课堂管理上过于严格，限制了学生的自主性和创

造性。

2.3学生课业负担

我们通过调查问卷的形式，了解了学生的课业负担。部分学生

反映，作业量和难度较大，课余时间较少，影响了他们的兴趣爱好

和身心发展。

三、整改措施

针对以上问题，我们采取以下整改措施：

1.优化教材内容，确保教学内容符合小学阶段的教学要求，不

过早引入中学知识。

2.改革教学方法，注重培养学生的兴趣和能力，提高课堂活力，

减轻学生的学习压力。

3.调整作业量，确保作业难度适中，给予学生充足的课余时间，

促进学生全面发展。

四、后期跟进

为确保整改措施的落实，我们将加强教学管理，定期进行自查

自纠。同时，加大教师培训力度，提高教师教育教学水平，为学生

创造一个良好的学习环境。

五、总结

通过本次自查，我们全面了解了我校小学阶段无中学化现象，

发现了一些存在的问题，并制定了相应的整改措施。我们将持续推

进整改工作，为学生全面健康发展奠定基础。