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同步专递课堂中“双师”协作教学模式设计与应用研究.pdf

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    摘要

    推进“三个课堂”建设，是实现优质资源县域共享、促进信息技术与教育教学实践

    深度融合、加快推进教育现代化的有效途径。为解决农村薄弱学校和教学点师资短缺、

    课程开不齐的问题，H省Y县持续推进“专递课堂”常态化应用，使开不齐开不足开不

    好课的问题得到根本改变。但在“专递课堂”应用过程中还存在着教师协作教学效果不

    理想、教学点学生课堂参与效果不理想等问题。因此，如何搞好专递课堂“双师”协作、

    提升专递课堂教学效果成为当前亟待研究的问题。

    本研究以H省Y县的专递课堂为应用环境，以协

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