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小学数学新课标学习心得体会

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小学数学新课标学习心得体会15篇

某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方

式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。相信许多人会

觉得心得体会很难写吧，下面是小编帮大家整理的小学数学新课标学

习心得体会，欢迎阅读与收藏。

小学数学新课标学习心得体会1

通过新课程标准的学习，使我对新课程标准的基本理念、课程目

标和内容、教学观念和学习方式等有了进一步的了解。感触最深的是

新课标课程目标的变化，在基础知识和基本技能“双基”的基础上，

增加了基本思想、基本活动经验。由原来过多地关注基础知识和技能

的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观，注重学生的全面发展。

面对新课程改革，我们必须转变教育观念，真正认识到了新课改的必

要性和急迫性。下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会：

一、自主探索与合作交流

动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式，

而实践证明，小组合作互动学习更是一种有效的学习形式，通过合作

学习不仅可以学到课本上的知识，更重要的是培养学生的合作意识和

参与意识，使学生学会与他人合作的方法，进而认识自我、发展自我，

充分体验合作探索成功的喜悦。学生在合作、交流、碰撞中掌握了探

究的方法。不但确立了学生的主体地位，还培养了他们自主学习的能

力，满足了他们的成功欲，从而让学生享受学习数学的快乐。

二、动手实验操作

学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在

“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新

知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经

验。它是学生参与数学活动的重要方式。教师要从直观到抽象的思维

的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。

要让每个学生都必须经历每一个操作活动。还要引导学生把直观形象

与抽象概括相结合，采取边说边操作，边讨论边操作等方式，让手、

脑、口并用，在操作和直观教学的基础上及时对概念、规律等进行抽

象概括。

三、注意运用现代信息技术辅助教学。因为运用信息技术，有利

于提高课堂教学效果，总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变

教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学

生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理

解数学和发展数学，让学生轻松愉快的学数学。

四、最后，通过对“十大核概念：数感、符号意识、空间观念、

几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意

识、创新意识的解读，使我进一步了解学习了新课标。在教学中要特

别注重发展学生的应用意识和创新意识。

通过学习，使我了解新课标数学教学的特点，课堂不再是以教师

为主体的单边的教学活动，而是师生双向交流，交往互动，相互沟通，

相互补充的过程;我将会严格按照新课标的要求，上好每节课，选用恰

当的教学手段，要更多关注学生、尊重学生，努力为学生创造一个良

好的教学情境，让学生积极主动的参与到教学中来。

小学数学新课标学习心得体会2

通过学习《新课标下的小学数学教学设计》这个课程，我明白了

这个课程主要是对课程的设计提出的要求。文章结尾的一段话让我感

触颇深：“教师要改变以往将知识点简单拼盘式的教学，将远期目标

和近期目标相结合，让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念

是很重要的。围绕核心概念，按照数学思想指引的方向，从学生的实

际情况出发，通过多种方式将教学过程拉长，有目的、有方法、有实

效地进行教学。”

一、让学生做更大一些的事情。学生是教学的主体，学生是课堂

的主体，课堂上应当把更多的时间留给学生，让学生独立思考，独立

动手，把从老师那吸取到知识自己再体验加工最后变成自己的知识，

而不是满堂灌。这样的话学生对新学的知识可以有深刻地体会，并且

能在生活中灵活运用，这样可以说已经达到了数学的目的了。

二、要改变以往将知识点简单拼盘式的教学，将远期目标和近期

目标相结合。

以往上课时一般都是注意到这节课目标没有考虑到以后在其他方

面都能用得到，只认为只要暂时掌握这个单元的知识即可，谁知在以

后的学习往往都有紧密的联系。例如因数倍数的知识点到了分数这方

面的就要用到了，由此可以看来许多知识点往往就是个基础，我们要

把这个知识点打好了，那么在以后的教学中将可以达到意想不到的效

果。所以我对将远期目标和近期目标相结合