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《数据收集整理》教案

教材饰析

“数据收集整理”是学生正式接触统计的起始内容，是学生在学习了分类与整理

的基研!上进一步学习统计的起始内容。教材依托学生熟悉的情境，以收集数据、记录数

据和呈现的数据为主，从中学习调杳的方法并初步了解统计表，同时对数据进行简单的

分析，从而使学生经历统计的全过程，使学生更好地体会到统计的价值.

目标导向

知识与技能

让学生初步认识简单的统计表，会用筒单的方法收集和整理数据，能根据统计表中

的数据提出并回答简单的问题。

过程与方法

通过各种学习活动，让学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，体验最简

单的统计方法。

情感态度与价值观

通过对学生身边事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，知道统计是与现实生活密

切联系的，初步培养学生的统计思想和运用数学知识解决实际问题的意识和能力。

教法与学法

在教学时耍充分利用学生原有的数学知识和学习经瞪，选择创设与学生生活密切相

关的学习情境，调动学生学习的积极性和求知欲。在学习过程中尽量提高学生学习的独

立性，让学生根据自己喜欢的方法去体脸数据的收集、整理、描述和分析的过程，从而

培养统计的思想和体验最简单的统计方法。并引导学生进行小组合作，留给他们足够的

时间和空间去动手实践和思考，让学生在参与中不知不觉地学会新知，发展能力。