北师版高中生物学必修2课后习题 第6章 第3节 物种形成与生物多样性.docVIP

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第三节物种形成与生物多样性

基础巩固

1.下列关于物种形成的叙述,错误的是()。

A.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式

B.隔离是物种形成的必要条件

C.新物种的形成与种群等位基因频率的改变无关

D.种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因

答案:C

解析:经过长期的地理隔离使种群的基因库产生较大的差异而产生生殖隔离是常见的物种形成方式。隔离包括生殖隔离和地理隔离,其中生殖隔离的产生是新物种形成的标志,所以隔离是物种形成的必要条件。新物种的等位基因频率肯定发生了改变。

2.大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成种群甲、乙,两个种群现在已经发生了明显的分化,过程如图6-3-1所示。下列相关说法正确的是()。

图6-3-1

A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程

B.b过程的实质是定向改变种群的等位基因频率

C.①~⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的

D.品系1和品系2种群的基因库出现了较大差异,立刻形成物种1和物种2

答案:B

解析:题图中a为地理隔离,b为自然选择。多倍体可以不经过地理隔离而成为新物种,A项错误。生物进化的实质是种群等位基因频率的改变,B项正确。①~⑥表示物种形成过程中变异是不定向的,其中变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,C项错误。只有当品系1和品系2出现生殖隔离时,才会形成物种1和物种2,D项错误。

3.下列与生物进化和物种形成有关的叙述,正确的是()。

A.基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交,DD的基因型频率增加,表明豌豆正在进化

B.一片树林中的黑色桦尺蛾与浅色桦尺蛾是自然选择作用下由一个种群进化成的两个物种

C.二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交可培育出三倍体西瓜,表明这两种西瓜并无生殖隔离

D.害虫因为变异而存在抗药性差异,经农药的选择作用导致抗药性强的基因频率增加

答案:D

解析:种群是否在进化是根据种群中等位基因频率是否发生改变来判断的,A项错误。黑色桦尺蛾与浅色桦尺蛾虽然表型不同,但它们不存在生殖隔离,所以不是两个物种,在同一生活区域只能属于同一种群,B项错误。三倍体西瓜由于不可育,所以杂交形成它的两亲本之间存在生殖隔离,C项错误。

4.图6-3-2所示为玉米的含油量随世代选择的变化情况。据图分析,选择育种对高含油量玉米品种的产生所起的作用是()。

图6-3-2

A.改变了控制产油的一对等位基因的总频率

B.改变了玉米的基因库,导致新物种的产生

C.淘汰部分表型,使控制高含油量基因的频率增大

D.在逐步产生并选择多对等位基因的同时,淘汰了多对等位基因

答案:C

解析:一对等位基因的总频率=1,选择育种对其无影响,A项错误。新物种形成的标志是产生生殖隔离,B项错误。淘汰含油量低的个体,使控制高含油量的基因频率增大,C项正确。从题图中无法得出D项结论。

5.下列有关生物进化与生物多样性的叙述,正确的是()。

A.一个物种的形成或灭绝,不会影响到其他物种的进化

B.物种之间的不断进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

C.生物多样性的形成过程也是新物种不断形成的过程

D.捕食者的存在有利于增加物种的多样性

答案:D

解析:任何一个物种都不是单独进化的,故一个物种的形成或灭绝会影响到其他若干个物种的进化。物种之间的不断进化有的通过物种之间的生存斗争实现,有的通过物种之间的种间互助实现。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,故新物种不断形成的过程只是生物多样性形成过程的一个方面。捕食者往往捕食个体数量较多的物种,这样就会避免一种或几种生物在生态系统中占绝对优势,为其他物种的形成腾出空间。

6.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国大豆产业。这是利用了生物多样性的()。

A.种类多样性

B.遗传多样性

C.生态系统多样性

D.数量多样性

答案:B

7.图6-3-3是某种动物的生活区域被一条20米宽、南北向的公路和一条也是20米宽、东西向的铁路分割成大小相等的四个区域示意图。下列有关叙述错误的是()。

图6-3-3

A.该物种的遗传多样性可能会增加

B.地理隔离影响该物种个体间的基因交流

C.该物种在①②③④四个区域内的生存斗争均可能加剧

D.该物种在②④区域进化方向不同的主要原因是突变和基因重组

答案:D

解析:某动物的生活区域被分成4个小区域后,因为生物之间存在地理隔离,影响了该物种个体之间的基因交流,所以其遗传多样性可能会降低,也可能会增加,A、B两项正确。该生物在各自的区域内活动,由于活动面积减小,生存斗争可能加剧,C项正确。突变和基因重组为生物进化提供原材料,而生物的进化方向取决于自然选择,D项错误。

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