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六年级描写心理活动的作文300字

篇一：

《我的内心小剧场》

我呀，是一个普普通通的六年级小学生。今天呀，我就想和大家唠唠我心里那些事

儿。

你知道吗？在学校里，每天都像一场大戏。就像那舞台上的演员一样，我们在教室

里也有着各种各样的角色。比如说，每次老师提问的时候，我的心就像揣了只小兔子，

“怦怦怦”地跳个不停。我就想啊，老师可千万别叫我呀，那感觉就像是在玩捉迷藏，我

就想躲起来，千万别被发现。

有一次，数学老师出了一道超级难的题目，在黑板上写得满满当当的。我眼睛瞪得

大大的，看着那题目就像看外星文一样，脑子里面一片空白。我偷偷地瞄了一眼同桌，

他呢，正皱着眉头，手托着下巴，眼睛死死地盯着黑板，那模样就像是在和那道题目进

行一场决斗。我心里就犯嘀咕了：“他是不是已经有思路了呢？我怎么这么笨呀，啥都

想不出来。”我心里又着急又沮丧，就像一只迷失在森林里的小鹿，找不到方向。

还有一次，我们班要选班干部呢。我心里可矛盾了。我想当班干部，因为当班干部

多威风呀，可以管管同学，还能得到老师的表扬。可是我又害怕，要是我当不好可咋办

呢？同学们会不会嘲笑我呢？我就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。我一会儿想：“我肯定

行的，我也有我的优点呀。”一会儿又想：“哎呀，不行不行，万一出丑了呢？”这种感觉

就像有两个小人在我的心里打架，一个说要勇敢尝试，一个说还是算了吧。

回到家里呢，也不轻松。爸爸妈妈总是会问我学习成绩呀。当我考得好的时候，我

就像一只快乐的小鸟，恨不得马上飞回家告诉他们这个好消息。可是要是考得不好呢，

我就像霜打的茄子，蔫蔫的。有一回我数学没考好，我拿着试卷，脚步沉重得就像灌了

铅一样。我想：“完了完了，爸爸妈妈肯定要失望了。”我都不敢抬头看他们的眼睛。

在和朋友相处的时候，我也有很多小心思呢。我有一个特别好的朋友，我们经常一

起玩。可是有一次，我们因为一点小事吵架了。我当时特别生气，觉得他怎么能这样呢？

我就想：“哼，我再也不和他玩了。”可是过了一会儿，我就觉得心里空落落的，就像少

了点什么东西。我又想：“其实那也不是什么大事呀，我是不是太小气了呢？”我就盼着

他能先来找我和好，就像在黑暗中盼着一丝光亮一样。

我在面对自己的兴趣爱好的时候，心里也是百转千回。我特别喜欢画画，每次拿起

画笔，我就感觉自己进入了一个全新的世界。可是呢，爸爸妈妈有时候会觉得画画会耽

误学习时间。我就想：“画画怎么会耽误学习呢？画画可以让我放松，还能发挥我的想

象力呢。”我就像一个守护宝藏的小卫士，想要努力守护我画画的权利。我会在心里暗

暗地对自己说：“我一定要坚持画下去，总有一天，我会让爸爸妈妈知道画画是一件很

棒的事情。”

我觉得我的内心就像一个小剧场，每天都在上演着不同的故事。有时候是喜剧，我

就欢天喜地；有时候是悲剧，我就垂头丧气。这些心理活动就像我生活中的小伙伴，陪

着我一起成长。我知道，不管是高兴还是难过，都是我成长的一部分。我要学会正确对

待自己的这些心理活动，让自己变得更坚强、更勇敢。我想这就是成长的意义吧。

篇二：

《我的纠结时刻》

我呀，最近遇到了一件特别让我纠结的事儿，就像心里有两个小人儿一直在打架似

的。

那天，学校门口来了一个卖小宠物的。哇，那些小宠物可太可爱啦！毛茸茸的小兔

子，眼睛滴溜溜转的小仓鼠，还有叽叽喳喳叫着的小雏鸡。我一下子就被吸引住了，眼

睛都挪不开了。我站在那儿看呀看，心里就像有只小手在挠痒痒，特别想把一只小仓鼠

带回家。

我想着，要是有了小仓鼠，那多好玩儿啊。我可以给它做一个超级舒服的小窝，铺

上软软的木屑。每天放学回家，第一件事就是跑去看它，给它喂吃的。我仿佛都能看到

小仓鼠抱着一颗小瓜子，用它那小小的爪子一点点地啃着，那模样肯定萌翻了。我越想

越美，嘴角都忍不住往上翘呢。

可是呢，这时候另一个声音在我心里响起来了。我要是把小仓鼠带回家，爸爸妈妈

会同意吗？他们会不会觉得小仓鼠会把家里弄脏呀？而且照顾小仓鼠可不是一件简单

的事儿呢，我得每天给它换水、清理小窝，我能坚持做到吗？万一我哪天忘记了，小仓

鼠生病了可怎么办呀？我就像一个泄了气的皮球，刚刚的兴奋劲儿一下子就没了。

我在小宠物摊前站了好久好久，一会儿觉得小仓鼠实在是太可爱了，不买简直就是

错失了一个超级好的小伙伴；一会儿又担心爸爸妈妈的反应和自己能不能照顾好它。我

的脚就像钉在了地上，挪都挪不动。旁边卖小宠物的叔叔还在吆喝着：“小朋友，这些

小宠物都很可爱的，买一只吧。”这让