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第15课 文化遗产:全人类共同的财富 课件-高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播.pptx

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我国再添四项人类非遗代表作;春节是内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的中国传统节日。每逢春节前后,全世界华人都会围绕着辞旧迎新、祈福纳祥、团圆和谐的主题欢庆这一佳节。数千年来,春节不断维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带,对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。随着海外传播范围的日趋扩大,春节已成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号。

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“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”为中国人共享,在全国各地广泛实践,寄托了中国人的人伦情感、家国情怀,体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念,在促进家庭和睦、社会和谐、经济发展、环境保护等方面发挥着重要作用。该遗产项目列入人类非物质文化遗产代表作名录,对增进海内外中华儿女的文化认同、践行全球文明倡议、推动构建人类命运共同体具有重要意义。;;2021年7月25日17:40分,在福州举办的联合国教科文组织第44届世界遗产大会上,我国的申遗项目“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”成功列入《世界遗产名录》,成为我国第56项世界遗产。至此,中国共有56项世界遗产,其中文化遗产38项,自然遗产14项,文化和自然双遗产4项。改革开放后,中国成为推动文化遗产保护的重要力量,体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。;;材料一:注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁,一方面因年久腐变所致,同时变化中的社会和经济条件使情况恶化,造成更加难以对付的损害或破坏现象……考虑到……保护不论属于哪国人民的这类罕见且无法替代的财产,对全世界人民都很重要,考虑到部分文化或自然遗产具有突出的重要性,因而需作为全人类世界遗产的一部分加以保护。

;;故宫的一些宫殿经过几百年的风雨腐蚀早已成了危房。;圆明园遗址;尼泊尔的故宫,拥有超过700年历史。自15世纪末起,就成为加德满都历代马拉王朝国王的正式官邸,是尼泊尔现存历史遗迹中规模最大、收藏最丰富的艺术、宗教和历史博物馆。;;法国国王收藏的

《蒙娜丽莎》;2.近现代--立法保护

(1)西方

①1834年,希腊针对古迹保护制定了法律。

②20世纪六七十年代,世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。

③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》,是关于古迹保护的第一个国际宪章,强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义,有着深远的意义。;四川安岳县峰门寺的一尊摩崖造像,被以红黄蓝绿颜色重绘的“浓墨重彩”,瞬间让网友们觉得“眼怀慈悲,神态安静的活佛生生被画成了地主家的胖儿子”。;(2)中国

①中央政府对文物古迹进行保护始于1906年清政府颁布的《保存古物推广办法》。

②1930年,中央古物保管委员会,公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保护法》。

③中华人民共和国建立起专业化的文物保护体系,并完成了中国历史上第一次全国性文物普查。1961年3月,第一批全国重点文物保护单位公布。

④1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》,是由国家最高立法机关颁布的法律;建立起历史文化名城保护制度。;知识拓展《国际古迹保护与修复宪章》

《国际古迹保护与修复宪章》又称《威尼斯宪章》,分定义、宗旨、保护、修复、发掘和出版六部分,共16条。明确了历史文物建筑的概念,同时要求,必须利用一切科学技术保护与修复文物建筑,强调修复是一种高度专门化的技术,必须尊重原始资料和确凿的文献,决不能有丝毫臆测。其目的是完全保护和再现历史文物建筑的审美和价值,还强调对历史文物建筑的一切保护、修复和发掘工作都要有准确的记录、插图和照片。;二、《世界遗产公约》;2.制定:1972年,联合国教科文组织通过《保护世界和自然遗产公约》,这一公约简称《世界遗产公约》。

3.宗旨:集各国之力,对日益遭到损毁的文化和遗产实施有效保护。

;4.内容

(1)充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”,整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。

(2)对于一部分全人类的共同遗产,应列入《世界遗产名录》加以重点保护。

(3)1979年以来,联合国教科文组织将存在严重威胁的遗产列入《濒危世界遗产名录》。

(4)确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。

;文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产;名词解释:文化遗产

;5.发展

(1)世界

①1998年,联合国教科文组织通过《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》,正式提出“人类和非物质文化遗产”这一概念。

②2003年10月,联合国教科文组织又通过《保护非物质文化遗产公约》。

意义:这不仅完善了对文化遗产的认识,而且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性有着重要意义。;“非物质文化遗产”包括以下几个

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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