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小学道德与法治教研组工作计划2022

一、指导思想

本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进

一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。

遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛

围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格

而努力。

二、主要工作

随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。

我校一、二年级将全面使用品德与生活教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，

要求广大教师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂

教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

(一)把握住和全面落实课程目标，积极探索综合课程新天地

促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是

以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动

帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。根据课程性

质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。

1．教学内容的综合性

儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容

的综合性。教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。要注重与学

生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科

界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技

术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

2．教学方式的开放性

教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学

生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会

性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活

机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完

成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促

进，资源共享，实现综合教育效益。

3．教学评价的灵活性

教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中

各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。教师

应根据具体情况灵活使用评价方式方法。可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的`

目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是

建立学生个人的小小资料档案册。五至六年级使用的是思想品德和社会教材，教师要在新

课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会

课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。

(二)强化校本培训与研究，不断发展壮大骨干教师队伍

1．加强校本培训与研究

新一轮课程改革明确提出了众多代莱教学理念、教学要求、教学方式，并建议逐步转

化成社会各界教师的教学犯罪行为。校本教学研究做为理念与课堂教学之间的桥梁，有利

于提升教师的教学课堂教学水平。应当积极开展适当的校本培训，对本课程的课程标准、

教材选曲特点等展开系统的自学和介绍。强化对教师基本素养和综合素质的训练，提升教

师把握住教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力。

2．加强师资队伍建设

为进一步增强对学科教学的研究，在品德与生活、品德与社会师资的搭载上努力实现

相对分散、相对平衡、相对专业化，一、二年级都就是年青教师负责管理效力，易于青年

教师的培育。学校必须给青年教师多创设亮相、展现的机会，推动青年教师的专业蜕变，

不断发展壮大我校小学思品、社会骨干教师队伍。

(三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效

根据市局建议，今后应当进一步规范教研组活动，除时间、数量上确保外，应当著重

活动质量和成效。积极主动创设教研氛围，积极开展说道课、研课、教课竞赛等活动。挑

人之短，补己之短，在自学思考中不断提升自己的教学水平。

三、主要活动安排

二月份：

各任课教师按备课组制定各年级的教学计划。认真备好每一节课，年级组互相听评课。

三月份：

上好优质课，进行教学评析，写好教学反思。

四月份：

1.观看优质录象课，进行评