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《开放式作业与学生发展的研究》课题阶段
性研究计划
下文为大家整理带来的《开放式作业与学生发展的研究》课题阶
段性研究计划，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
一、理论依据：
本研究课题坚持加德纳的多元智能理论，改变传统作业划一
性，侧重作业的丰富性、自主性和开放性，找准学生学习的最近
发展区。学生根据自己的能力和兴趣完成作业；作业的内容、形
式和方法都结合学科特点和生活经验设计，从而有效激发学生强
烈的求知欲和好胜心，让他们各尽其能，各展其思，提高学生的
作业质量。
运用多元智能理论分析我国的教育问题，对于促进我国的教
育改革和学生全面素质的提高有着重要的积极意义。
二、本阶段研究内容：
在这一学期研究进入研究细化、个性化实施阶段
1、各学科实验教师结合本学科特点设立子课题和阶段研究计
划
2、实验教师以多元智能的实践研究为切入口，结合教材特点
和基础，寻找、发掘开放作业的设计空间，创造更加个性化和人
性化的教学。
3、组织课题的具体实施，同时整理过程材料，归类存档。
三、主要采用行动研究法和个案研究法开展
四、本阶段计划指导和鼓励研究教师撰写阶段性科研，将成
功经验通过科研总结会等形式进行推广和应用。
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