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小学学生家庭教育状况调查报告

小学学生家庭教育状况调查报告

在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，写报告的

时候要注意内容的完整。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编

精心整理的小学学生家庭教育状况调查报告，仅供参考，希望能够帮

助到大家。

小学学生家庭教育状况调查报告1

家庭是孩子最先接受教育的场所，家长是孩子的“第一任教师”，

家庭教育对子女的成长有着重要的作用。为了解我镇农村小学生的家

庭教育情况，我对大岗镇的部分农村家庭学生的家庭教育情况进行了

调查，以此提高农村家庭教育的实效性。

一、调查的基本情况

（一）调查形式与内容

本次调查，本人选取了大岗镇的12所小学作为调查样本，在这些

学校召开师生座谈会、发放调查问卷，并深入到部分农村学生家庭进

行访问。调查中，共召开座谈会12场，发放调查问卷1200份，回收

1158份，访问农户50户。调查内容主要为：家庭教育中父母对子女

的教育态度，家长的言行举止，教育方法，教育投入等方面。

（二）调查的结果

1、家庭教育弱化。调查分析发现，我镇有相当部分学生家长对家

庭教育的认识模糊，他们片面地认为：孩子上学了，其思想、学业等

方面的责任已转移到学校老师，老师是孩子的“成长责任人”，从而

忽略了对子女的家庭教育。殊不知，即使孩子上学了，子女的大部分

时间仍然是在家中度过，况且，只有学校教育和家庭教育相互结合，

才能提高教育效果。

2、教育态度欠妥当。从访问的50户学生家庭来看，对家庭教育

存在溺爱型的有15户，占30%；放任型的25户，占50%；封闭型的

7户，占14%；教育修养型的只有3户，6%。可见，农村家庭对子女

的教育偏向于放任型、溺爱型，约占80%。

3、家长不注重个人言行举止。据调查了解，一些家长无视自己对

子女的榜样作用，在家中不注重个人言行举止，家庭缺少情感交流，

导致家庭气氛、家庭环境、家庭习惯差，对子女的成长十分不利。

4、教育内容与方式、方法有待改进。在调查中发现，一些学生家

庭中，家长只注重给予子女物质上的满足，而忽视了对子女的思想品

德、政治认识水平的教育，忽视对子女的意志品格的培养。在教育方

式方法上，普遍采用反诘、讥讽、用别家孩子优点与自家孩子缺点进

行比较，甚至实施粗暴教育办法来教育孩子，教育效果差，损伤孩子

的自尊心、破坏家长在孩子心目中的威信。

5、对子女教育投入比较重视。调查发现，不少农村学生家长为了

子女教育舍得投资，对子女学习需求尽量给予满足，他们心甘情愿地

吃苦受累，目的只有一个：一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一

切为了孩子日后能够出人头地。

二、存在问题的主要原因

当前，随着社会经济的发展，社会结构正在转型，农村学生家庭

经济、结构等状况有了较大变化，一些农村家庭教育观念仍较落后、

教育方式方法不当、经济环境较差，他们对子女的家庭教育还对存在

着一些不足。

（一）教育观念比较落后。一些家长对子女的家庭教育思想认识

不到位，家庭教育观念未转变，他们受新“读书无用论”和当前严峻

的就业形势所影响，对大、中专毕业生双向选择就业政策不了解，特

别是对部分普通高中、职校学生，毕业后外出打工与初中毕业外出打

工，所得回报与教育程度不成正比，导致他们对子女的家庭教育漠不

关心。

（二）苦于教子无方。虽然一些学生家长也觉得家庭教育对孩子

成长很重要，但因自身文化程度较低，不知道怎么教育自己的孩子，

在督促子女学习方面，更感到无计可施，教子无方已使他们为之烦恼。

（三）家庭教育环境相对较差。一些学生家长由于没有意识到自

己行为对子女的影响，他们在教育方式上带有很强的随意性，并且个

人言行不一致，失信于子女，难以在家庭教育中树立威信。尤其是，

当前独生子女较普遍，大多数处于家庭中的核心地位，家长对孩子过

分溺爱和庇护，物质的满足和行为的自由放纵，使家庭教育形同虚设。

三、强化农村家庭教育的对策

（一）加大对家庭教育意义的宣传力度。家庭是孩子的成长的

“港弯”，家庭教育对孩子的成长意义重大。为此，各级政府及教育

等相关职能部门要加大对教育的宣传，尤其是加大家庭教育重要性的

宣传，使广大群众认识到家庭教育的重要性，在全社会营造“重教善

育”的社会氛围。

（二）创设和谐的家庭环境。良好家庭氛围，是孩子健康成长