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大班语言公开课教案《影子的颜色》反思
这是一篇幼儿园大班语言活动，活动中通过观看的方式感知影子的颜色、外形，获得有关影子的详细阅历。并用较完整的语言叙述自己的发觉。激发幼儿探究影子的神秘的兴趣。
活动目标：
1.感知影子的颜色、外形，获得有关影子的详细阅历。
2.能用较完整的语言叙述自己的发觉。
3.尝试用替代法对儿歌进展彷编。
4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
5.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
活动预备：
小黄花及小黄花的黄色影子图片;小红花及小红花的红色影子图片;小蓝花及小蓝花的蓝色影子图片。
活动过程：
1.猜谜语
(1)师：请小朋友猜一条谜语：
你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口
我走它也走,我停它也停,光弱它不在,光强它显形.
(1)师：对了，谜底就是“影子”，你们什么时候会有影子呢?(太阳光、月光、电灯光等，照着我们的时候会有影子。)
2.学习儿歌
(1)教师完整朗读儿歌
(2)幼儿跟读，教师出示小黄花及小黄花的黄色影子图片;小红花及小红花的红色影子图片;小蓝花及小蓝花的蓝色影子图片。
(3)幼儿完整朗读儿歌
3.创编儿歌
(1)师：请小朋友用自己喜爱的动植物替代儿歌中的“小黄花、小红花、小蓝花”，创作成新的“影子的颜色”
(2)幼儿将自己的创作与他人共享。
拓展活动
探究影子的神秘
活动反思：
本课教材的意图是通过观赏好玩、多变的影子形象，使幼儿感受到美是无所不在的，需要我们去发觉。启发幼儿思索“影子”都会在哪些状况下产生，它有什么特点，从而培育幼儿擅长发觉、擅长思索、大胆表现的共性。幼儿在观看、创作中，表现出“影子”富有梦幻般变化的特点，表达好玩的生活情节，体验“影子”的存在给我们的生活增加的情趣，进一步丰富想象力和制造力。
大班语言公开课教案《影子的颜色》反思这篇文章共2295字。
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