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课题研究工作汇报

课题研究工作汇报11篇

在日复一日的学习、工作生活中，很多时候都离不开汇报，汇报

的主要内容有工作摘要、内容、花费时间、对应任务、完成情况、总

结等，如何写一份正确的汇报呢？下面是小编帮大家整理的课题研究

工作汇报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课题研究工作汇报1

各位专家、各位领导、老师们：

大家好！

我园是一所具有五十年历史的老园，也是黄陂前川地区唯一一所

公办园，在中小学的教学常规管理方面已经有一些研究成果，而在幼

儿园我们的研究才刚刚开始。建立高效、科学的管理能够有效促进幼

儿园保教质量的提高。我园根据区教科室“十一五”规划课题指南，

通过认真的筛选，结合我们的工作实际，拟制了《幼儿园教学常规管

理研究》课题，于xx年6月向教科室申请立项，并于同年11月获准，

被确立为区级“十一五”规划课题。经过课题组成员两年多的艰苦探

索，已基本上完成了预期的任务，取得了一定的成绩，现将课题研究

的基本情况汇报如下：

一、统一思想，提高认识

课题申报之时，大家对课题研究，老师们心存疑虑，以前很少搞

课题研究，觉得课题研究高不可攀，产生了畏难情绪。因此，我们根

据课题研究的需要，搜集整理有关资料，选派课题组主要成员参加课

题研究培训。通过学习大家明确了课题实验的意义和目的，理解了研

究的原则、方法，掌握了研究步骤和基本程序。统一了思想，提高了

认识，增强了信心，为课题全面实施提供了保障，保证了研究工作的

顺利开展。

二、精心筹划，科学指导

课题立项后，我们立即搜集整理了研究理论资料，分发给大家学

习，并拟制了详细的研究方案，确定了研究目标、内容、原则以及研

究的方法和步骤。要求各成员联系工作实际，边实践、边研究。

三、不断学习，丰富积累

课题组成员坚持边学习、边研究，再学习、再研究循序渐进的原

则。两年来，除了印发资料外，幼儿园还购买了大量书籍、资料。另

外还购买了5台电脑，以便在网上获得更多的信息。

我们除了从书中吸取营养外，还先后派教师到湖北省第三保育院、

武汉市实验幼儿园等名园现场观摩学习，吸取他们的课题研究经验，

不断改进自己的工作。

四、定期调研，总结经验

由于课题组成员平时还承担带班任务。自xx年12月开题以来，

每月保证开展活动一次。一般学期初集中一次汇报上学期研究情况，

制定本学期研究计划。学期中组织课题组成员相互随堂听课，让日常

教学与教科研有机结合，避免了教学实践与教科研“两张皮”的现象。

从而对课题研究中存在的问题及时讨论，不断纠偏，少走弯路，形成

共识，积累检验，不断提高。

五、稳步推进，成绩突出

我们的课题研究工作，一贯坚持理论联系实际的原则。通过理论

学习开阔视野，明确方向，在实践中探索，在总结中提高，并形成一

定的理论用来指导新的实践。两年来，课题组通过学习、交流、研究，

课题研究取得了良好的效果。

1、教学方面

⑴构建了幼儿园教学常规管理的基本模式

研究中我们通过学习、观摩、研讨、对比和总结，逐步形成了符

合幼儿园教学常规管理的基本模式，如开学初、学期中、学期末的管

理模式，幼儿教养员的管理模式、幼儿园保育员的管理模式。逐步建

立了常规检查体系、质量监控体系、工作考评体系。

⑵构建了幼儿园常规管理的评价体系

通过研究，并根据《幼儿园保教人员一日工作常规要求》，制定

了幼儿园教师质量评价标准及具体操作方法，幼儿园教育活动、幼儿

园游戏活动、幼儿园区域活动等活动的评价标准。定期检查、评比，

了解研究过程中出现的问题，商量对策，逐步解决，促进保教工作的

整体提升。

2、幼儿方面

促进了幼儿全面发展。通过研究，贯彻了《纲要》中“一日活动

皆课程”的理念。幼儿在身心健康、知识技能、文明礼貌、卫生习惯、

个性行为、思想品德方面也得到了很大的发展。

3、教师方面

⑴教师的教育观念得到了转变

通过研究，我们的教师改变了过去“重教轻保”、重“集体教学

活动”轻“生活活动、自由活动”的观念，通过合理、公正、民主参

与、多元化的评价，教师工作的自觉性、积极性提高了，通过常规检

查、反馈、实践、研究，教师的教学水平和保教质量也有了大幅度的

提升。

⑵教师的教科研能力得到了提升

从前，教师