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课题研究工作报告优秀10篇
课题研究工作报告1
自申报微型课题研究以来，我时刻把我的课题研究放在心中，平时注意观
察，勤于思考，把研究落实在自己平时的教学中。经过为期几个月的研究，我
收获颇多。现将我的课题研究总结报告如下：
一、课题研究的背景
新课标对英语教学提出的一个根本要求就是开展自主学习能力和合作精
神，这就将小组学习和小学英语教学紧密地联系在了一起。目前，我们都在小
学英语课堂中进行着小组学习模式的深入探索，以期找到符合学生以及学校教
学实际的有着校本特色的小组学习模式和策略。小组学习作为一种教学策略，
在成认课堂教学为根底教学形式的前提下，以“小组学习〞为中心，通过开展
小组学习，发挥小组的积极功能，使得英语教学真正成为学生英语交流合作的
过程。本课题就将针对小学英语课堂中小组学习的现状，对小学阶段英语课堂
教学中小组合作学习的实施策略进行深入探索和研究，从而促进并完善该学习
方式的有效性和可行性。
二、课题研究的目标
“小组学习〞这一创新式课堂教学实验以一切为了儿童的健康开展为目
标，以培养和开展学生创新精神和创造能力为重点。努力创设一个有利的英语
课堂教学环境，改变旧的、单一的教学模式和课型结构，形成相应的创新式教
学体系。具体要实现以下四个方面的目标：
1、营造轻松愉快的英语教学环境，让学生对英语产生浓厚兴趣，同时，
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让学生找到合作的途径，掌握合作的根本方法，学会与人合作。
2、通过小组合作学习，改变教师的教学理念，探索出新的教学方式。
3、改变学生原有的学习方式，初步形成合作探究、交流、动手实践等多
种学习方式。
4、通过小组学习，引导学生学会分享和合作，从而培养学生的自主学习
能力和合作精神。
三、课题研究的方法
本课题研究主要采取实验研究法、观察法、经验总结法、问卷法、比照
法、文献法、个案研究法。整个过程都以实验研究为主，实验教师以常规教学
为依据，以个体实践为主，课题实验小组成员为辅，按学期分阶段制定方案，
做好记录、总结，讨论撰写体会，总结成果。
四、课题研究过程
〔一〕准备阶段〔20某某.03.15-20某某.04.30〕
加强理论学习，主要包括与小组学习和英语教学有关的书籍、论文及报核
心期刊等，在此根底上，对本学校英语课堂教学中“小组合作学习〞的现状进
行调查分析，就课题研究的必要性与可行性进行论证，以确立具有针对性并且
具有实践意义的研究课题，从而更好地效劳于教学实践。同时，收集有关该问
题的
内容总结
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（1）课题研究工作报告优秀10篇
课题研究工作报告1
自申报微型课题研究以来，我时刻把我的课题研究放在心中，平时注
意观察，勤于思考，把研究落实在自己平时的教学中
（2）二、课题研究的目标
“小组学习〞这一创新式课堂教学实验以一切为了儿童的健康开展为目
标，以培养和开展学生创新精神和创造能力为重点
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