【部编版】四年级道德与法治下册《我们的好朋友》优质课 说课稿.pdf

【部编版】四年级道德与法治下册《我们的好朋友》优质课说课稿

一.教材分析

《我们的好朋友》是四年级道德与法治下册的一篇课文，主要讲述了朋友之间

的相互关心、相互帮助和友谊的重要性。通过本文的学习，让学生理解友谊的价值，

学会与人相处，培养良好的道德品质。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的社交能力，他们对友谊有一定的认识，但可能

还没有深入理解友谊的内涵。此外，学生可能存在人际交往中的问题，如沟通障碍、

自私等。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们正确看待友谊，

培养良好的交往习惯。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解课文内容，理解友谊的重要性，学会与人相处。

2.过程与方法：通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生的沟通能力、

团队协作能力。

3.情感态度与价值观：感受友谊的美好，树立正确的交往观念，培养良

好的道德品质。

四.说教学重难点

1.重点：理解课文内容，体会友谊的重要性。

2.难点：深入理解友谊的内涵，学会与人相处，培养良好的交往习惯。

五.说教学方法与手段

1.情景模拟：通过模拟生活中的场景，让学生真实地感受到友谊的美好，

提高他们的社交能力。

2.小组讨论：分组讨论课文内容，引导学生主动思考、发表见解，培养

他们的团队协作能力。

3.案例分析：分析现实生活中的人际交往案例，让学生从中汲取经验，

提高自己的交往技巧。

4.启发式教学：教师引导学生提问、思考，激发他们的学习兴趣，提高

课堂参与度。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个生活案例，引发学生对友谊的思考，导入新课。

2.课堂讲解：讲解课文内容，重点解析友谊的内涵，引导学生正确看待

友谊。

3.小组讨论：分组讨论课文内容，让学生分享自己的感悟，培养团队协

作能力。

4.情景模拟：学生进行情景模拟，让他们在实际操作中学会与人相处，

提高社交能力。

5.案例分析：分析现实生活中的人际交往案例，让学生从中汲取经验，

提高自己的交往技巧。

6.总结发言：让学生谈谈对本课内容的理解和感悟，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

我们的好朋友

友谊的重要性

八.说教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价他们

的学习积极性。

2.学生作业完成情况：检查学生作业，评价他们对课文内容的理解和掌

握程度。

3.学生情景模拟表现：评价学生在情景模拟中的表现，考察他们的社交

能力和团队协作能力。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。对于学习有困难的学生，

要给予个别辅导，帮助他们克服困难。同时，要注重培养学生的团队协作能力，让

他们在小组讨论、情景模拟等活动中，真正体会到友谊的美好，提高自己的交往技

巧。在教学方法上，要不断创新，激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。

知识点儿整理：

《我们的好朋友》这篇课文主要围绕友谊的重要性展开，让学生理解朋友之间

的相互关心、相互帮助和友谊的价值。以下是本节课的知识点整理：

1.友谊的定义：友谊是一种亲密的关系，是建立在相互理解、信任和支

持的基础上的。

2.朋友的作用：朋友能给我们带来快乐，能一起分享痛苦和忧愁，能相

互帮助和支持，是我们的精神支柱。

3.相互关心：朋友之间应该相互关心，关心对方的生活、学习和心情，

给予关爱和温暖。

4.相互帮助：朋友之间应该相互帮助，无论是在学习上还是生活上遇到

困难，都应该伸出援手，共同克服困难。

5.友谊的多样性：友谊的形式多样，可以是亲密无间的好友，也可以是

志同道合的伙伴，甚至是短暂的结识的朋友。

6.友谊的边界：友谊需要尊重彼此的空间和选择，不能过度干涉对方的