2024年苏教版一年级上册《求未知加数》数学教案.pdf

2024年苏教版一年级上册《求未知加数》数

学教案

一、教学内容

本节课选自2024年苏教版一年级上册《数学》教材，主要内容包

括第三章第三节“求未知加数”。详细内容包括：认识加法算式中的

未知加数，学会使用逆运算求解未知加数，掌握加法算式的平衡性质。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解加法算式中未知加数的概念，学会

使用逆运算求解未知加数。

2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提

高学生的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作

交流、积极参与的学习态度。

三、教学难点与重点

教学难点：理解加法算式的平衡性质，运用逆运算求解未知加数。

教学重点：认识未知加数，学会求解未知加数的方法。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、实物模型、卡片。

学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用PPT展示一个小朋友买文具的场景，引导学生观察并提问：

“小朋友买了3个铅笔，又买了几个橡皮呢？”

2.例题讲解

以教材中的例题为例，引导学生分析并求解未知加数。

（1）出示例题：3+?=5

（2）学生思考并讨论求解方法。

（3）教师讲解逆运算求解方法，得出答案：?=2

3.随堂练习

出示若干道求未知加数的题目，让学生独立完成。

4.小组讨论

学生分成小组，讨论求解未知加数的方法，并分享各自的心得。

六、板书设计

1.求未知加数

2.内容：

（1）加法算式的未知加数

（2）逆运算求解方法

（3）加法算式的平衡性质

七、作业设计

1.作业题目

（1）2+?=5

（2）4+?=6

（3）?+3=7

（4）?+5=9

2.答案

（1）3

（2）2

（3）4

（4）4

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思

教师应关注学生对未知加数概念的理解，以及求解方法的掌握

程度，及时调整教学策略。

2.拓展延伸

（1）引导学生思考：在生活中，还有哪些地方可以用到求解

未知加数的方法？

（2）鼓励学生尝试编写自己的求未知加数的题目，与同学分

享交流。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.教学难点与重点

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

针对这些重点细节，进行详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.选择与学生生活密切相关的场景，便于学生理解。

2.创设具有趣味性和挑战性的问题，激发学生探究欲望。

3.确保情景的简洁明了，避免复杂信息干扰学生学习。

二、例题讲解

1.选用具有代表性的例题，涵盖本节课的重点知识点。

2.讲解过程中，注重启发式教学，引导学生积极参与、主动思考。

3.详细解释求解未知加数的方法，强调逆运算的重要性。

三、教学难点与重点

1.针对教学难点，采用多种教学方法，如直观演示、举例说明等，

帮助学生理解。

四、作业设计

1.题目要具有针对性和代表性，覆盖本节课的知识点。

2.难度要适中，既能巩固所学知识，又能提高学生的思维能力。

3.提供详细的答案，便于学生自查和改正。

五、课后反思及拓展延伸

1.教师要对自己的教学过程进行反思，分析优点和不足，不断调

整教学策略。

2.鼓励学生进行拓展延伸，激发学生的学习兴趣和创造力。

3.提供丰富的拓展资源，如相关阅读材料、实践项目等，帮助学

生拓宽知识面。

本节课程教学技巧和窍门